Test: test justificación/ indagación (lengua - 10º - Secundaria - justificación


test justificación/ indagaciónVersión en línea evaluar los conocimientos adquiridos en la materia de lenguaje durante el periodo académico numero dos por sofia gomez rincon 1 ¿Qué es la justificación de un proyecto? a es la exposición de motivo que impulsan un trabajo de investigación o de acción. b la exposición de motivos muestra un planteamiento general y objetivo del problema o asunto. c para expresar una opinión o un punto de vista, brindando las razones que los fundamentan. d poner algo de forma que pueda ser visto por los demás. 2 ¿Qué preguntas responde la justificación? a ¿Qué? y ¿Por qué? b ¿Cómo? y ¿Para qué? c ¿por qué? y ¿Para qué? d ¿Cómo? y ¿Qué? 3 ¿Cómo se elabora la justificación de un proyecto? a se hace la justificación, se hacen los objetivos y finalmente el planteamiento. b se hacen los objetivos, se hace la justificación y finalmente el planteamiento. c se hace la justificación, se hace el planteamiento y finalmente los objetivos. d se hace el planteamiento, se hace la justificación y finalmente los objetivos. 4 ¿Qué es el aprendizaje por indagación? a es una actitud que nos aporta pautas en la que debemos ser agiles, escuchas y críticos. b es una actitud ante la vida, en donde este implica involucrar el individuo en un problema. c es una habilidad de la vida que implica involucrar soluciones a cualquier tipo de problema. d es una actitud que se desarrolla por medio de diferencias, problemas y soluciones. 5 ¿Qué es la indagación? a es una actitud ante la vida que debe aportar soluciones. b es la que nos permite formula propuesta y recomendaciones. c es un estado mental caracterizado por la investigación de y la curiosidad. d son objetivos de una investigación que nos permite dar solución por medio de una opinión. 6 ¿Cómo se define la indagación eficaz? a se define como" menos que solo hacer preguntas complejas" porque los individuos tratan de traducir la información en conocimiento útil para ellos b se define como "igual que solo hacer preguntas simples" porque los individuos tratan de traducir la información en conocimiento útil para ellos. c se define como "solo hacer preguntas simples" porque los individuos tratan de traducir la información en conocimiento útil para ellos d se define como "mas que hace preguntas simples", es complejo porque los individuos tratan de traducir la información en conocimiento útil para ellos. 7 un aspecto a considerar es: a los estudiantes han demostrado que un concepto se entiende mejor si los estudiantes mismos lo formulan. b motiva mas experimentación y razonamiento. c aceptar una investigación para aprender. d integrar diferentes diciplinas de conocimiento 8 para elaborar la justificación de un proyecto, debemos tener los criterios y recomendaciones dadas, como lo es la extensión de la misma, lo que nos recomiendan en este criterio es una extensión de: a de cinco a diez hojas b de dos a tres hojas c de una a dos hojas d de veinte a treinta hojas 9 cuando hablamos de elegir un asunto llamativo, una decisión sobre la perspectiva a usar, el definir el proyecto final, el preparar la evaluación y el seleccionar las actividades nos estamos refiriendo a: a preguntas esenciales y preguntas simples b pasos para panear el marco de referencia del aprendizaje por indagación. c pasos para indagar preguntas del marco de referencia del aprendizaje d la educación para el futuro y enfoque de la indagación 10 ¿Qué se busca con el aprendizaje por indagación? a entender la poca importancia que tiene el pensar y el conocer sobre un problema o tema en especifico. b aprender a indagar sobre los temas que se presentan a diario. c mejorar la planeación del marco de referencia del aprendizaje de la indagación. d involucrar al individuo en un problema y que de esta manera aporte soluciones de aprendizaje. también que los alumnos se interesen por el tema. 11 ¿a que nos estamos refiriendo con el papel de la tecnología en la indagación? a ampliar las oportunidades de los maestros, lo que les permitirá participar en comunidad y tener mejores oportunidades b dar tiempo a los directivos para que desarrollen nuevas ideas y técnicas en la investigación. c a mejorar la indagación, lo que permitirá que los estudiantes recopilen, organicen y presenten la información de una manera nueva e innovadora. d contar con un equipo adecuado según el contenido de la indagación Explicación 1 contexto académico, comunitario, institucional o empresarial 4 ideas, realidad, participación activa 6 enfoque para las preguntas 7 participar en proceso de indagación

1

¿Qué es la justificación de un proyecto?

a

es la exposición de motivo que impulsan un trabajo de investigación o de acción.

b

la exposición de motivos muestra un planteamiento general y objetivo del problema o asunto.

c

para expresar una opinión o un punto de vista, brindando las razones que los fundamentan.

d

poner algo de forma que pueda ser visto por los demás.

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¿Qué preguntas responde la justificación?

a

¿Qué? y ¿Por qué?

b

¿Cómo? y ¿Para qué?

c

¿por qué? y ¿Para qué?

d

¿Cómo? y ¿Qué?

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¿Cómo se elabora la justificación de un proyecto?

a

se hace la justificación, se hacen los objetivos y finalmente el planteamiento.

b

se hacen los objetivos, se hace la justificación y finalmente el planteamiento.

c

se hace la justificación, se hace el planteamiento y finalmente los objetivos.

d

se hace el planteamiento, se hace la justificación y finalmente los objetivos.

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¿Qué es el aprendizaje por indagación?

a

es una actitud que nos aporta pautas en la que debemos ser agiles, escuchas y críticos.

b

es una actitud ante la vida, en donde este implica involucrar el individuo en un problema.

c

es una habilidad de la vida que implica involucrar soluciones a cualquier tipo de problema.

d

es una actitud que se desarrolla por medio de diferencias, problemas y soluciones.

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¿Qué es la indagación?

a

es una actitud ante la vida que debe aportar soluciones.

b

es la que nos permite formula propuesta y recomendaciones.

c

es un estado mental caracterizado por la investigación de y la curiosidad.

d

son objetivos de una investigación que nos permite dar solución por medio de una opinión.

6

¿Cómo se define la indagación eficaz?

a

se define como" menos que solo hacer preguntas complejas" porque los individuos tratan de traducir la información en conocimiento útil para ellos

b

se define como "igual que solo hacer preguntas simples" porque los individuos tratan de traducir la información en conocimiento útil para ellos.

c

se define como "solo hacer preguntas simples" porque los individuos tratan de traducir la información en conocimiento útil para ellos

d

se define como "mas que hace preguntas simples", es complejo porque los individuos tratan de traducir la información en conocimiento útil para ellos.

7

un aspecto a considerar es:

a

los estudiantes han demostrado que un concepto se entiende mejor si los estudiantes mismos lo formulan.

b

motiva mas experimentación y razonamiento.

c

aceptar una investigación para aprender.

d

integrar diferentes diciplinas de conocimiento

8

para elaborar la justificación de un proyecto, debemos tener los criterios y recomendaciones dadas, como lo es la extensión de la misma, lo que nos recomiendan en este criterio es una extensión de:

a

de cinco a diez hojas

b

de dos a tres hojas

c

de una a dos hojas

d

de veinte a treinta hojas

9

cuando hablamos de elegir un asunto llamativo, una decisión sobre la perspectiva a usar, el definir el proyecto final, el preparar la evaluación y el seleccionar las actividades nos estamos refiriendo a:

a

preguntas esenciales y preguntas simples

b

pasos para panear el marco de referencia del aprendizaje por indagación.

c

pasos para indagar preguntas del marco de referencia del aprendizaje

d

la educación para el futuro y enfoque de la indagación

10

¿Qué se busca con el aprendizaje por indagación?

a

entender la poca importancia que tiene el pensar y el conocer sobre un problema o tema en especifico.

b

aprender a indagar sobre los temas que se presentan a diario.

c

mejorar la planeación del marco de referencia del aprendizaje de la indagación.

d

involucrar al individuo en un problema y que de esta manera aporte soluciones de aprendizaje. también que los alumnos se interesen por el tema.

11

¿a que nos estamos refiriendo con el papel de la tecnología en la indagación?

a

ampliar las oportunidades de los maestros, lo que les permitirá participar en comunidad y tener mejores oportunidades

b

dar tiempo a los directivos para que desarrollen nuevas ideas y técnicas en la investigación.

c

a mejorar la indagación, lo que permitirá que los estudiantes recopilen, organicen y presenten la información de una manera nueva e innovadora.

d

contar con un equipo adecuado según el contenido de la indagación

Explicación

1

contexto académico, comunitario, institucional o empresarial

4

ideas, realidad, participación activa

6

enfoque para las preguntas

7

participar en proceso de indagación

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por sofia gomez rincon

¿Qué es la justificación de un proyecto?

¿Qué preguntas responde la justificación?

¿Cómo se elabora la justificación de un proyecto?

¿Qué es el aprendizaje por indagación?

¿Qué es la indagación?

¿Cómo se define la indagación eficaz?

un aspecto a considerar es:

para elaborar la justificación de un proyecto, debemos tener los criterios y recomendaciones dadas, como lo es la extensión de la misma, lo que nos recomiendan en este criterio es una extensión de:

cuando hablamos de elegir un asunto llamativo, una decisión sobre la perspectiva a usar, el definir el proyecto final, el preparar la evaluación y el seleccionar las actividades nos estamos refiriendo a:

¿Qué se busca con el aprendizaje por indagación?

¿a que nos estamos refiriendo con el papel de la tecnología en la indagación?

Explicación