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son contenidos referidos a cómo hacer, es decir, estrategias de acción, procesos seguidos por las personas para transformar la naturaleza o para organizarse mejor
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Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo
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s se refieren a la disposición interna de las personas a juzgar favorable o desfavorablemente una situación, un hecho. E
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Capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores
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se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento
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Son pistas, señales, rasgos que evidencian el Nivel de Dominio de las competencias y sus manifestaciones en un contexto determinado.
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constituyen la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente
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Los contenidos son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares.
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es la forma de representar ideas, situaciones, estructuras o procesos
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Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes
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son las convicciones acerca de aquello que se considera deseable
Crear
