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En la formulación de los planes y programas deberán intervenir todas las instituciones de educación.
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lo que hace la planeación es tratar de anticipar el resultado de las posibilidades consideradas, a fin de seleccionar la más acorde para el cumplimiento de los objetivos.
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Tener la mira puesta en la transformación futura del Estado del sistema de educación.
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aquí es donde se vinculan las necesidades educativas, las condiciones de aprendizaje y los factores externos que afectan al proceso educativo.
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Deberá ser entendida como un proceso permanente, sustentado en iniciativas regulares y recurrentes de evaluación y reajustes.
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donde se establecen balances para analizar el éxito del proceso y sus resultados.
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Deberá proponer principios rectores y dejar a cada institución la libertad de adaptarlos a la problemática propia.
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Deberá ser factible de ponerse en práctica
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que supone la comprensión integral de la complejidad de la realidad educativa.
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Cubrir la totalidad de las funciones de la educación, sumando los esfuerzos de todas las instituciones.
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Proponer acciones alternativas para superar situaciones cambiantes que pudieran afectar el desarrollo normal de los planes
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L lo que hace la planeación es tratar de anticipar el resultado de las posibilidades consideradas, a fin de seleccionar la más acorde para el cumplimiento de los objetivos.
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