¿Consulté la Lección “Plan de clase” e identifiqué lo que es, características, ventajas y elementos de un plan de clase?
A.
Sí
B.
No
2.
¿Revise con atención la Guía para el desarrollo de clases híbridas, en la que se muestra una propuesta de la Universidad de la Frontera, con las características y consideraciones de las clases híbridas?
A.
Sí
B.
No
3.
¿Consulté la Infografía “Pasos para crean un plan de clase híbrida” e identifiqué el proceso para elaborar un plan de clase?
A.
Sí
B.
No
4.
¿Consulté los Tips para planear una clase híbrida descritos en la infografía correspondiente?
A.
Sí
B.
No
5.
¿Consulté la Infografía “Tips para implementar una clase híbrida” e identifiqué los elementos a tomar en cuenta al momento de implementar mis clases?
A.
Sí
B.
No
6.
¿Desarrollé un plan de clase híbrida atendiendo a los criterios de la Lista de cotejo “Mi plan clase híbrida”?
A.
Sí
B.
No
7.
¿Consulté el Ejemplo de un plan de clase híbrida para guiarme en el llenado de mi plan de clase?
A.
Sí
B.
No
8.
¿Compartí mi plan de clase híbrida en el foro correspondiente?
A.
Sí
B.
No
9.
¿Evalué la aportación de uno de mis compañeros valorando el cumplimiento de los criterios solicitados en la Lista de cotejo y le realicé una retroalimentación enriquecedora?
A.
Sí
B.
No
10.
¿Respondí el cuestionario Integrador de la actividad sobre los aprendizajes obtenidos del tema?
Crear