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1. 
Una especie de mamifero presentaba alta tasa de depredación debido a su poca agilidad para escapar de sus depredadores. En un momento de su historia evolutiva surgieron indiviudos con patas anteriores más largas que lograron huir con más facilidad. En la actualidad la mayoría de los mamíferos de dicha especie presentan patas anteriores largas. Según el sentido evolutivo de los seres vivos es válido deducir que...
A.
A. Los seres vivos NO evolucionan por sí solos.
B.
B. Los seres vivos solo evolucionan por una necesidad ambiental.
C.
C. Todos los seres vivos en algún momento de la vida evolucionan.
D.
D. El avance científico ha permitido mejorar diferentes especies por factores socioeconómicos.
2. 
Los ecosistemas se consideran sistemas abiertos porque en su mantenimiento es fundamental el flujo de materia y energía que intercambian de manera constante con su medio externo. De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de los siguientes modelos representa precisamente un ecosistema abierto?
A.
B.
C.
D.
3. 
El anabolismo es una forma de metabolismo que requiere energía y da como resultado la elaboración de moléculas complejas a partir de moléculas simples. Por el contrario, el catabolismo transforma moléculas complejas en moléculas simples y produce energía. El siguiente esquema muestra los procesos de fotosíntesis y respiración en plantas. Con base en la información anterior, se puede afirmar que
A.
A. la fotosíntesis es un proceso anabólico porque produce glucosa como molécula compleja.
B.
B. la fotosíntesis es un proceso catabólico porque requiere energía en forma de luz solar.
C.
C. la respiración es un proceso anabólico porque produce energía en forma de ATP.
D.
D. la respiración es un proceso catabólico porque produce moléculas complejas como CO2 y agua.
4. 
La polilla grande de la cera es un patógeno que mata las larvas de las abejas y causa grandes pérdidas económicas a los apicultores de todo el mundo, por la gran cantidad de panales que destruye. Según la información anterior, ¿cuál de las siguientes preguntas está relacionada con la problemática descrita y puede resolverse mediante una investigación en el campo de las ciencias naturales?
A.
A. ¿En qué etapa del ciclo biológico la polilla afecta los panales de las abejas?
B.
B. ¿Cómo se afecta la economía de los apicultores por causa de la polilla?
C.
C. ¿Cuáles son las características morfológicas de las abejas usadas en la apicultura?
D.
D. ¿Cuánto invierten al año los apicultores para el control de la polilla en la región?
5. 
En una especie de pato se pueden encontrar individuos con cuello corto e individuos con cuello largo. En esta especie se encuentran una mayor cantidad de patos con cuello largo. En un experimento se aparearon una hembra y un macho de cuello largo; de sus hijos 3/4 son de cuello largo y 1/4 son de cuello corto. De los genotipos de los padres puede afirmarse que
A.
A. ambos padres eran heterocigotos.
B.
B. el macho era heterocigoto y la hembra era homocigoto recesivo.
C.
C. el macho era heterocigoto y la hembra era homocigoto dominante.
D.
D. ambos padres eran homocigotos dominantes.
6. 
El objetivo de una práctica es la detección de almidón en la papa, utilizando el lugol como colorante. Se realizan cuatro experimentos con las condiciones que se muestran en la tabla. En esta práctica, el experimento 4 es importante porque
A.
A. permite que el almidón se encuentre soluble.
B.
B. contiene el colorante con el cual se logra la detección de almidón.
C.
C. contiene más almidón que el que contiene la papa.
D.
D. permite establecer el color esperado para la detección de almidón.
7. 
Una estudiante calentó en una estufa, durante un minuto, un litro de agua que inicialmente estaba a 15 °C. La temperatura final del agua fue 17 °C. Si ahora calienta dos litros de agua que inicialmente están a 15 °C, en la misma estufa durante un minuto, se espera que la temperatura final de los dos litros de agua sea
A.
A. 19 ºC.
B.
B. 17 ºC.
C.
C. 16 ºC.
D.
D. 15 ºC.
8. 
En la extracción minera de oro se emplea cianuro de sodio, zinc y ácidos fuertes durante el proceso de purificación. Los ácidos fuertes que pueden emplearse son ácido sulfúrico (H2SO4) de una concentración volumen-volumen del 78 % o ácido nítrico (HNO3) que contenga 112 mL de ácido por cada 200 mL de solución. Si en la extracción del oro se requiere usar el ácido de mayor concentración, ¿cuál ácido debería emplearse?
A.
A. El HNO3, porque como su volumen es mayor que el de la solución de H2SO4 tiene una mayor concentración.
B.
B. El H2SO4, porque la concentración volumen-volumen del HNO3 es del 56 %.
C.
C. El HNO3, porque su concentración volumen-volumen es del 112 %.
D.
D. El H2SO4, porque como su volumen es menor que el de la solución de HNO3 se encuentra más concentrado.
9. 
El profesor de Juan le entrega tres objetos de igual volumen y forma, pero de diferente material, y le pide que los deje caer desde la altura de sus hombros y observe el tiempo de caída al suelo, de cada uno de ellos. Juan observa que los tres tardan tiempos diferentes para llegar al suelo, a pesar de que los tres están sometidos a la misma aceleración gravitacional. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes preguntas se puede contestar a partir de las observaciones que realizó Juan?
A.
A. ¿El tiempo de caída de los objetos depende de la altura de lanzamiento? ?
B.
B. ¿La fuerza gravitacional es proporcional a la masa de los objetos?
C.
C. ¿La fuerza neta que actúa sobre cada uno de los objetos es diferente?
D.
D. ¿La forma de los objetos está relacionada con diferencias en la fuerza de fricción?
10. 
En el modelo se presenta el proceso de síntesis de proteínas en una célula. De acuerdo con el modelo, si no se copia correctamente la información del ADN al ARNm en el proceso de transcripción, ¿qué puede sucederle al proceso de síntesis de proteínas?
A.
A. Se produciría una cadena de ARNm doble como la molécula de ADN.
B.
B. El ribosoma no podría entrar al núcleo a leer la información del ADN.
C.
C. Los aminoácidos no podrían unirse al ARNt en el citoplasma.
D.
D. Se unirían aminoácidos que no corresponden con la secuencia de ADN.
11. 
Unos estudiantes analizaron el agua de un río y encontraron que contenía altos niveles de cadmio y plomo, que son metales tóxicos. Al estudiar el origen de la contaminación descubrieron que los metales provenían de filtraciones de la descomposición de pilas en un botadero de basura cercano. Los estudiantes proponen que a futuro se deberían separar las pilas del resto de los desechos en contenedores completamente aislados. Con base en la información anterior, se puede afirmar que la propuesta de los estudiantes es
A.
A. inapropiada, porque es mejor desarmar las pilas y luego desecharlas.
B.
B. apropiada, porque se evitaría la presencia de metales pesados en el agua.
C.
C. apropiada, porque luego se podrían reutilizar las pilas desechadas.
D.
D. inapropiada, porque es mejor quemarlas ya que no entrarían en contacto con el agua.
12. 
A partir de las cadenas de ARN mensajero se forman las proteínas. En este proceso, por cada tres nucleótidos consecutivos de ARN mensajero se codifica un aminoácido. A continuación se muestra una secuencia de ARN mensajero. Los nucleótidos AUG codifican únicamente para indicar el inicio de la formación de la proteína y los nucleótidos UAG codifican únicamente para indicar su terminación. Con base en esta información, ¿cuántos aminoácidos conformarán la proteína?
A.
A. 8
B.
B. 18
C.
C. 6
D.
D. 10
13. 
Un investigador sumerge un detector de sonido en agua para grabar los sonidos emitidos por los animales. El detector muestra la longitud de onda, la frecuencia, la velocidad de propagación y la distancia a la que se produce el sonido emitido por los animales. El investigador saca el detector del agua y registra un sonido. ¿Cuál cambio de las variables mencionadas le permite asegurar al investigador que el sonido se trasmite por el aire y no por el agua?
A.
A. La longitud de onda.
B.
B. La frecuencia de la onda.
C.
C. La forma de la onda.
D.
D. La velocidad de la onda.
14. 
Los rayos de luz emitidos por objetos luminosos viajan en línea recta dentro de un mismo medio (ver figura 1). Si un rayo de luz pasa de aire a agua cambia su dirección como se muestra en la figura 2. Cuando una piscina está vacía, un nadador observa el farol que está en el borde (ver figura 1); luego, cuando se llena la piscina (ver figura 2) el nadador verá el farol
A.
A. más bajo.
B.
B. de la misma altura.
C.
C. más alto.
D.
D. invertido.
15. 
Un carro de masa M, se mueve sobre una superficie horizontal con velocidad V1 en la dirección que ilustra la figura (1). En cierto instante un objeto de masa m que se mueve perpendicular a la superficie, cae en el interior del carro y continúan moviéndose los dos como se muestra en la figura (2). Desprecie el rozamiento entre la superficie de la carretera y el carro. La rapidez del carro después de que el objeto cae dentro de él
A.
A. disminuye porque la cantidad de masa que se desplaza horizontalmente aumenta.
B.
B. aumenta porque durante el choque el carro adquiere la velocidad del objeto que cae.
C.
C. aumenta porque al caer el objeto le da un impulso adicional al carro.
D.
D. no cambia porque el momentum del objeto es perpendicular al del carro.
16. 
Al agitar una cuerda extendida horizontalmente, cada sección de la cuerda se mueve de arriba abajo en dirección perpendicular a la dirección de propagación de la onda generada; este es un ejemplo de una onda transversal. En contraste, en una onda longitudinal, las partículas del medio vibran en la misma dirección de propagación de la onda. Un grupo de personas quiere representar una onda longitudinal; para esto, se ubican como muestra la figura. La fila representa el medio de propagación y las personas representan las partículas del medio. Para lograr la representación, el movimiento que debe hacer la primera persona y que los demás deben repetir sucesivamente es
A.
A. alzar y bajar lateralmente los brazos.
B.
B. sentarse y ponerse de pie.
C.
C. balancearse de izquierda a derecha.
D.
D. moverse hacia adelante y atrás.
17. 
En las células animales, los lisosomas son los organelos encargados de digerir con enzimas los nutrientes que la célula consume. Si todos los lisosomas de una célula se rompieran, ¿qué le sucedería inicialmente a la célula?
A.
A. Se degradarían moléculas en su interior.
B.
B. Perdería todo el agua del citoplasma.
C.
C. No habría respiración celular.
D.
D. No se formarían proteínas.
18. 
Un bloque de hielo seco, CO2 sólido, cambia del estado sólido al gaseoso en condiciones ambientales. Este cambio de estado determina un cambio en la densidad del CO2. Teniendo en cuenta la información anterior, tras el cambio de estado, la densidad del CO2 disminuye porque
A.
A. la masa de CO2 disminuye.
B.
B. la distancia entre partículas y el volumen aumentan.
C.
C. la distancia entre partículas disminuye.
D.
D. la distancia entre partículas aumenta y la masa disminuye
19. 
Un estudiante camina por el frente de dos parlantes ubicados afuera de la emisora del colegio. Dentro de la emisora, la profesora de física toca la nota do, en un clarinete para ayudar al profesor de música a afinar algunos instrumentos musicales. El estudiante percibe que hay lugares en donde el sonido del clarinete se escucha más fuerte, mientras que en otros no, y los marca como se muestra en la siguiente figura. Si el estudiante le pregunta a la profesora la razón por la cual en los puntos blancos el sonido se escucha más fuerte que en los negros, ¿cuál de los siguientes argumentos debe darle la profesora al estudiante?
A.
A. Porque las ondas de sonido interfieren constructivamente en los puntos negros, y en los puntos blancos se reflejan.
B.
B. Porque las ondas de sonido interfieren constructivamente y destructivamente en todos los puntos, pero en los blancos las ondas se refractan.
C.
C. Porque las ondas de sonido interfieren constructivamente en los puntos blancos, y destructivamente en los puntos negros.
D.
D. Porque las ondas de sonido interfieren destructivamente en los puntos blancos y negros, pero en los negros se reflejan y se refractan.
20. 
Se mide el tiempo de vaciado del agua de un tanque a través de una llave conectada al fondo del mismo. La siguiente tabla muestra los resultados de este experimento, tomados para tres llaves de diferentes diámetros y para el tanque llenado hasta determinada altura. Con base en los datos registrados en la tabla sobre la dependencia del tiempo de vaciado y tomando en cuenta el diámetro de la llave y la altura del agua, se puede afirmar que
A.
A. disminuye más cuando el diámetro de la llave aumenta 1 cm que cuando se reduce la altura del nivel de agua 10 cm.
B.
B. disminuye más cuando el diámetro de la llave se reduce 1 cm que cuando se reduce la altura del nivel de agua 10 cm.
C.
C. aumenta más cuando el diámetro de la llave aumenta 1 cm que cuando se reduce la altura del nivel de agua en 10 cm.
D.
D. aumenta más cuando el diámetro de la llave aumenta 1 cm que cuando se aumenta la altura del nivel de agua en 10 cm.
21. 
El modelo muestra una red trófica marina. La pesca indiscriminada de varias especies de atún ha llevado a las organizaciones ambientales a implementar estrategias para impedir su extinción. Con base en la información anterior, ¿qué le sucedería al ecosistema marino, a mediano plazo, si se extingue el atún?
A.
A. Disminuirían las poblaciones de pez loro debido al aumento de su principal depredador.
B.
B. Aumentarían las poblaciones de tiburones, porque podrán alimentarse de todos los otros niveles tróficos.
C.
C. Aumentaría la cantidad de zooplancton, porque disminuirían la presión de sus depredadores.
D.
D. Disminuiría la abundancia de productores, porque aumentarían los consumidores primarios.
22. 
En un metal que pierde electrones, la cantidad de protones es mayor que la de electrones y, por tanto, la carga total es positiva y se representa con signos +. Se tienen dos esferas metálicas idénticas: una esfera (1) inicialmente con carga + Q y otra esfera (2) inicialmente neutra. Al ponerlas en contacto y luego separarlas, se observa que las dos esferas quedan con cargas iguales + Q/2, como muestra la figura. Con base en la información anterior, ¿qué sucedió al poner las esferas en contacto?
A.
A. De la esfera 2 pasaron electrones hacia la esfera 1.
B.
B. De la esfera 2 pasaron protones hacia la esfera 1.
C.
C. De la esfera 1 pasaron electrones hacia la esfera 2.
D.
D. De la esfera 1 pasaron protones hacia la esfera 2.
23. 
El salto bungee se practica generalmente en puentes (ver figura). En uno de estos saltos, se utiliza una banda elástica que tiene una longitud sin estirar de 30 metros y que puede estirar 30 metros más. En un salto, un deportista se lanzará desde un puente de 65 metros de altura. Cuando ha descendido apenas 20 metros de altura (ver figura), la transformación de energía que se habrá dado hasta ese momento será de
A.
A. energía cinética a potencial elástica.
B.
B. energía cinética a potencial gravitacional.
C.
C. energía potencial gravitacional a potencial elástica.
D.
D. energía potencial gravitacional a cinética
24. 
En tres instantes diferentes, un estudiante dibuja el diagrama de cuerpo libre para una piedra que cae en un estanque de agua, como se muestra en la siguiente figura. Si el estudiante mide la aceleración de la piedra después del tercer instante, se espera que su magnitud, respecto a los otros instantes, sea
A.
A. mayor que la del primer instante, porque el peso hace que la piedra se acelere hacia abajo.
B.
B. mayor que el primer instante, porque el peso de la piedra disminuye cuando la fuerza de resistencia comienza a aumentar.
C.
C. constante, porque la aceleración de la piedra siempre es igual que la aceleración de la gravedad.
D.
D. nula, porque después del tercer instante, el peso de la piedra y la fuerza de resistencia se cancelan.
25. 
Un grupo de estudiantes realizó un experimento que consistía en sumergir una esponja en líquidos de diferente densidad, para luego medir su volumen y masa. En la gráfica se presentan los resultados de este experimento marcados con puntos, y una línea de tendencia. Un estudiante afirma que si se usa un líquido con una densidad extremadamente baja, la masa registrada será diferente de cero. ¿Esta afirmación puede considerarse una predicción basada en los datos experimentales?
A.
A. Sí, porque la línea de tendencia cruza en un punto diferente de cero.
B.
B. No, porque no se observa ningún patrón entre la densidad y la masa.
C.
C. No, porque no existen datos que usen líquidos con muy baja densidad.
D.
D. Sí, porque todos los datos presentan masas diferentes de cero.
26. 
El modelo representa la relación entre, la altura y la cantidad de partículas de aire. Una olla con agua hierve a una temperatura de 100 °C, cuando la altura es 0 km. Teniendo en cuenta que el punto de ebullición corresponde a la temperatura a la cual la presión de vapor del líquido iguala la presión atmosférica, si se pone a calentar la misma cantidad de agua a una altura de 25 km, puede afirmarse que el agua
A.
A. hierve a una temperatura menor que 100 °C, porque la presión es menor en esta altura.
B.
A. hierve a una temperatura menor que 100 °C, porque la presión es menor en esta altura.
C.
C. nunca hierve, porque en esta altura hay muy poca cantidad de aire.
D.
D. se congela, porque al no haber aire el agua pasará a estado sólido.