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ROSCO INFORMÁTICOVersión en líneapor Pagina Web
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Empieza por AINSTRUCCIONES QUE PERMITEN QUE NUESTRO OBJETO BAILE, SALTE, CORRA, ESTABLECIENDO UN EFECTO DETERMINADO EN EL MISMO. SINGULAREmpieza por BCAJA DE INSTRUCCIONES PARA QUE LOS OBJETOS REALICEN CIERTAS ACCIONES. SCRATCH TIENE 8 CAJAS DE UN COLOR DIFERENTE CADA UNA. PLURALContiene la CLUGAR DONDE LOS OBJETOS COBRAN VIDA INTERACTUANDO ENTRE ELLOS. ES DE COLOR BLANCO Y PUEDE SER MODIFICADO. SINGULAREmpieza por DINFORMACION QUE ES NECESARIA PARA RESOLVER UN PROBLEMA. PLURALEmpieza por EEN SCRATCH BLOQUE DE COLOR MARRÓN QUE PERMITE QUE UN PROGRAMA SE EJECUTE. PLURALContiene la FMOVIMIENTOS QUE POR DEFECTO TIENE UN MISMO OBJETO Y CONTRIBUYEN EN LA ANIMACIÓN DEL MISMO. PODEMOS MODIFICARLOS O BORRARLOS. PLURALEmpieza por GMASCOTA DE SCRATCH. SINGULARContiene la HAPP QUE ES UNA ADAPTACIÓN DEL LENGUAJE POR BLOQUES SCRATCH, CON LA QUE NIÑOS DE ÚLTIMO AÑO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMEROS CURSOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA PUEDEN APRENDER A PROGRAMAR DE FORMA LÚDICA.Empieza por IISTEMA DE REDES INTERCONECTADAS MEDIANTE DISTINTOS PROTOCOLOS QUE OFRECE UNA GRAN DIVERSIDAD DE SERVICIOS Y RECURSOS, COMO, POR EJEMPLO, EL ACCESO A ARCHIVOS DE HIPERTEXTO A TRAVÉS DE LA WEB O SIMPLEMENTE LLAMADA LA RED.Empieza por JACTIVIDADES QUE NOS PERMITEN APRENDER DE FORMA LÚDICA CIERTOS CONTENIDOS DE PROGRAMACIÓN. PLURALContiene la KES UNA EXPRESIÓN QUE CONECTA UNA CIERTA INFORMACIÓN CON OTRA. PUEDE SER UNA IMAGEN, UNA PALABRA, UNA DIRECCIÓN WEB, PARA DESCARGAR UN ARCHIVO, EJECUTAR UNA ACCIÓN... ETC. PLURALEmpieza por LJUEGO DE INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN TIPO PUZZLE, QUE CONSISTE EN GUIAR A UN ROBOT PARA QUE ÉSTE REALICE UNAS TAREAS, MEDIANTE UNA SERIE DE INSTRUCCIONES LÓGICAS, SUPERANDO NIVELES DE DIFICULTAD.Empieza por MESTE BLOQUE CONTIENE INSTRUCCIONES LAS CUALES PERMITEN MOVER AL OBJETO O POSICIONARLO EN UN LUGAR ESPECIFICO DEL ESCENARIO. PLURALContiene la NSISTEMA NUMÉRICO USADO PARA LA REPRESENTACIÓN DE TEXTOS, O PROCESADORES DE INSTRUCCIONES DE COMPUTADORA. EMPLEA SÓLO DOS DÍGITOS O CIFRAS: EL CERO (0) Y EL UNO (1). SINGULAREmpieza por OTAMBIEN SE LOS PUEDE LLAMAR PERSONAJES O ELEMENTOS QUE SE MUESTRAN Y MUEVEN POR EL ESCENARIO REALIZANDO CIERTAS ACCIONES PROGRAMADAS PREVIAMENTE. PLURALEmpieza por PSECUENCIA DE INSTRUCCIONES, ESCRITAS PARA REALIZAR UNA TAREA ESPECÍFICA EN UNA COMPUTADORA. LOS DESARROLLAMOS CUANDO REALIZAMOS UN VIDEOJUEGO EN SCRATCH O TAMBIÉN ROBOTICA. SINGULAREmpieza por QROBOT DE BLOQUES DE ALUMINIO PROGRAMABLE EDUCATIVO RECIBIDO EN LAS ESCUELAS MUNICIPALES DE CÓRDOBA CAPITAL.Empieza por RBLOQUE QUE PERMITE REALIZAR UNA O VARIAS INSTRUCCIONES HASTA QUE SE CUMPLA CIERTA CONDICIÓN. TAMBIÉN CONOCIDO COMO BUCLE. SINGULAREmpieza por SPASOS O ACCIONES QUE VAYA A EJECUTAR UN OBJETO EN EL ESCENARIO. TAMBIÉN DEFINIDO COMO ALGORITMO. SINGULARContiene la TNOMBRE EN INGLES QUE RECIBE EL OBJETO.Contiene la UPROCESO QUE BUSCA IDENTIFICAR Y CORREGIR ERRORES DE PROGRAMACIÓN. SINGULAREmpieza por VSE CREA PARA SER UTILIZADO EN EL PROGRAMA DESARROLLADO. SE LE DA UN NOMBRE PARA REPRESENTAR O ALMACENAR UN VALOR O TEXTO. PLURALContiene la WCONJUNTO DE PROGRAMAS O APLICACIONES, INSTRUCCIONES Y REGLAS INFORMÁTICAS QUE HACEN POSIBLE EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO. POR EJEMPLO, LOS SISTEMAS OPERATIVOS, APLICACIONES, NAVEGADORES WEB, JUEGOS O PROGRAMAS.Empieza por XNOMBRE QUE RECIBE LA COORDENADA HORIZONTAL Y QUE DETERMINA LA POSICIÓN DE UN OBJETO EN EL ESCENARIO.Contiene la YNOMBRE EN INGLES QUE TRADUCIDO AL ESPAÑOL SIGNIFICA JUGAR.Contiene la ZINFORMACIÓN O CONOCIMIENTOS QUE SE VAN ADQUIRIENDO A TRAVÉS DE LAS EXPERIENCIAS Y LA EDUCACIÓN, Y QUE DESARROLLAMOS Y APLICAMOS EN LA VIDA PROFESIONAL, PERSONAL Y EN LA VIDA DIARIA, LA CUAL SE IRÁ FORJANDO CON ACTITUDES, DESTREZAS, HABILIDADES Y LO MÁS IMPORTANTE CON MUCHA MOTIVACIÓN. PLURAL |