V - Match de Improvisación


V - Match de ImprovisaciónVersión en línea Historia y categorías del match de improvisación por Jorge Martin 1 ¿Cuál es la modalidad expresiva practicada en clase? a Match de creatividad. b Match de improvisación. c Match de mímica. d Ninguna es cierta. 2 ¿Cuál es la razón por la que se creó el match de improvisación? a Para promocionar el hockey. b Porque acudía poca gente al teatro. c Para divertir a los espectadores en los descansos del hockey. d Para crear otra modalidad nueva de competición. 3 ¿Dónde se enfrenta originariamente los dos equipos en el match de improvisación? a En una pista de hockey. b En el teatro. c En la calle. d En pabellones de gimnasia. 4 En un enfrentamiento de match ¿Quién determina el ganador? a El arbitro. b Un jurado. c Otros participantes. d El público 5 En un match antes de competir se lee una tarjeta informativa donde se informa sobre... a El título de la improvisación. b El número de jugadores. c La duración de la prueba. d La categoría de la prueba. e Todas son ciertas. 6 La categoría del match de dar una función diferente a un objeto es.. a Muda. b Falso lenguaje. c Objeto transformado. d Acelerada. 7 ¿En qué País surge el match de improvisación? a Estados Unidos. b Canada. c España. d Argentina. 8 ¿Cuál es el grupo de teatro que nos presentó una taza de váter? a Match de improvisación b Yllana c Improv d Tricicle 9 El grupo "Tricicle" es expeto en... a Mimo. b Teatro expresivo. c Comunicación no verbal. d Todas son ciertas. 10 El objetivo de este tema por parte del profesor es... a Desinhibirse. b Perder la vergüenza. c Valorar el cuerpo como medio de expresión y comunicación. d Todas son ciertas. 11 Señala la frase que más te ha llamado la atención sobre el match. a "jugando es donde el individuo se encuentra a sí mismo". b "Con el match me da igual lo que piensen los demás" c "Si se ríen de mi que le jodan y si se ríen conmigo que les den" d "En el match al inicio estoy atrapado en mi cuerpo y al final me siento libre"

1

¿Cuál es la modalidad expresiva practicada en clase?

a

Match de creatividad.

b

Match de improvisación.

c

Match de mímica.

d

Ninguna es cierta.

2

¿Cuál es la razón por la que se creó el match de improvisación?

a

Para promocionar el hockey.

b

Porque acudía poca gente al teatro.

c

Para divertir a los espectadores en los descansos del hockey.

d

Para crear otra modalidad nueva de competición.

3

¿Dónde se enfrenta originariamente los dos equipos en el match de improvisación?

a

En una pista de hockey.

b

En el teatro.

c

En la calle.

d

En pabellones de gimnasia.

4

En un enfrentamiento de match ¿Quién determina el ganador?

a

El arbitro.

b

Un jurado.

c

Otros participantes.

d

El público

5

En un match antes de competir se lee una tarjeta informativa donde se informa sobre...

a

El título de la improvisación.

b

El número de jugadores.

c

La duración de la prueba.

d

La categoría de la prueba.

e

Todas son ciertas.

6

La categoría del match de dar una función diferente a un objeto es..

a

Muda.

b

Falso lenguaje.

c

Objeto transformado.

d

Acelerada.

7

¿En qué País surge el match de improvisación?

a

Estados Unidos.

b

Canada.

c

España.

d

Argentina.

8

¿Cuál es el grupo de teatro que nos presentó una taza de váter?

a

Match de improvisación

b

Yllana

c

Improv

d

Tricicle

9

El grupo "Tricicle" es expeto en...

a

Mimo.

b

Teatro expresivo.

c

Comunicación no verbal.

d

Todas son ciertas.

10

El objetivo de este tema por parte del profesor es...

a

Desinhibirse.

b

Perder la vergüenza.

c

Valorar el cuerpo como medio de expresión y comunicación.

d

Todas son ciertas.

11

Señala la frase que más te ha llamado la atención sobre el match.

a

"jugando es donde el individuo se encuentra a sí mismo".

b

"Con el match me da igual lo que piensen los demás"

c

"Si se ríen de mi que le jodan y si se ríen conmigo que les den"

d

"En el match al inicio estoy atrapado en mi cuerpo y al final me siento libre"