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El objeto permanente, la identidad, las conservaciónesVersión en línea
por Maria Fernanda Velázquez
Espacio simbólicamente Mentalmente tiempo permanencia
La de objetos es la capacidad de perdurar física y a lo largo del
conocimiento Inteligencia Mundo entorno
Piaget postula que el es a través de la experiencia e interacción con el
Preoperacional 5 4 existe sensoriomotora
En la etapa a partir de los meses logra la permanencia de objetos , saben que aunque no lo vean .
Se ve conservación permanece preoperacional Sensoriomotora
Etapa : tiene dificultad con la lógica y de objetos . No puede comprender que la cantidad de un objeto sin importar su forma
mental Formales permanece Sentimental concretas
Las operaciones la conservación es una operación que aparece en esta etapa y comprende que un objeto a pesar de los cambios
formales Concretas razonar Estudiar pensar
La operaciones tiene la capacidad de abstractamente y .
permanencia apego infantil Niñez Permaneciendo existiendo
Una parte importante de la de objetos en el desarrollo es darse cuenta que sus figuras de seguirán aunque no puedan verlo
representarse Poincare Estudiados Meyerson movimientos
habla que un objeto significa a uno mismo en los
Se va grupo Alumno objeto falta Encontrar localización
El de desplazamiento se refiere a que el depende de la y puede perderse cuando dicha localización