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Todas las actividades

(¡NUEVO!) Duplica juegos de otros usuarios y publícalos con los cambios que quieras

13 de octubre de 2021

Video duplica actividades de otros usuarios

Con sólo dos clics ya puedes hacer una copia de actividades de otros educaplayers y crear tu propia versión

Poder crear actividades a partir de las de otros usuarios es una de las funcionalidades que más nos habéis pedido los educaplayers. Ya puedes hacerlo y es muy fácil.

Simplemente tendrás que abrir la actividad que quieras copiar, hacer clic en los tres puntos que te aparecen a la derecha del botón “Compartir”, y escoger la opción “Duplicar y crear mi propia versión”.

Botón duplicar actividades de otros

Con sólo dos clics podrás generar en tu perfil una copia de cualquier actividad pública de otro usuario y subirla tal como está o editarla cambiando lo que quieras.

Haciendo esto crearás un borrador de esa actividad en tu perfil. Sólo te quedará pulsar el botón de “Editar” y hacer clic en “Publicar actividad” después de hacer las modificaciones que necesites.

Es normal que esta sea una de las sugerencias más populares que nos habéis hecho, ya que con este cambio podrás sacar mucho más provecho del repositorio de más de 4 millones de actividades públicas que hay en Educaplay.

Hasta ahora podías usar esas actividades para jugarlas, para compartirlas, para inspirarte o incluso para que formaran parte de tus retos (Mis retos). Ahora puedes usarlas como si fueran una más de tus actividades.

Enlace a la actividad original

Esta actividad es una versión de...

Que un usuario versione tu actividad es un honor digno de reconocimiento. Por eso, cuando una actividad se haya creado a partir de un duplicado de otra, en la copia se mostrará el título y el enlace de la actividad original. En concreto, en el apartado “Creada por…” aparecerá el texto “Esta actividad es una versión de…”, seguido del título con el enlace.

No disponible con las actividades privadas

Opciones de privacidad

Las actividades marcadas como “Privadas”, “Ocultas” o “Sólo grupos” por los usuarios Premium no podrán ser duplicadas.

Estas actividades sólo pueden verlas y jugarlas unas pocas personas a elección del autor, y a esas pocas personas no les aparecerá la opción “Duplicar y crear mi propia versión” cuando hagan clic en los tres puntos.

Permitir hacer una copia de actividades de otros responde a un clamor popular y desarrolla nuestra filosofía de que los usuarios puedan crear y jugar las veces que quieran gratuitamente si sus creaciones son una contribución a la comunidad educativa.

Sin embargo, quizá no todo el mundo piensa igual, y entendemos que haya usuarios que no quieran permitir que sus actividades sean duplicadas. Para evitarlo pueden quitarlas del espacio público, ya sea convirtiéndolas en privadas o eliminándolas.

Ricardo Calle ficha por Educaplay: “Quiero crear algo con lo que la gente disfrute“

07 de septiembre de 2021

Ricardo Calle ficha por Educaplay Bienvenido al equipo

Crecer juntos. Este es el objetivo común que tenemos Ricardo Calle y Educaplay con la incorporación a nuestras filas de este programador, estudiante del Grado en Ingeniería Informática en la Universidad de la Rioja.

Ricardo ha escogido sumarse a nuestro equipo para realizar el Trabajo Final de Grado y es todo un honor teniendo en cuenta que tenía mucho donde elegir: el nombre de plazas ofrecidas por las empresas doblaba el número de estudiantes de su curso. 

Estará con nosotros como mínimo hasta que acabe este año, aunque esperamos que se produzca un "match" y sigamos creciendo juntos hasta el infinito.

Os dejamos con una pequeña entrevista que le hemos hecho para que nosotros y los Educaplayers lo conozcamos mejor.

¡Bienvendido Ricardo! Tenemos nuevos juegos y mejoras por delante. Abróchate el cinturón, que despegamos :)

¿Cuál es tu juego favorito de todos los tiempos?

Aunque no es muy conocido, uno de los juegos que más he disfrutado nunca es Darksiders. No es un juego para todos pero para mí tiene un equilibrio muy bueno entre historia, acción y puzzles.

Además el arte del juego es precioso (incluyendo la música) y aunque el juego tiene ya unos añitos yo cada vez que lo rejuego lo disfruto como si estuviera recién estrenado.

¿Cuál era tu asignatura preferida en la escuela?

Si pienso en las asignaturas de la escuela, las matemáticas (que en ese nivel no me daban problemas) me entretenían bastante pero creo que sin duda lo que más disfrutaba eran asignaturas más creativas como Plástica o Dibujo.

Aunque no es que dibuje muy bien, se me da bien ser creativo y era en estas materias donde podía tener más libertad para ello.

¿Qué hizo que te decidieras a escoger Educaplay para hacer tus prácticas?

Me gustan los juegos desde el  primer día en que tuve uno entre mis manos. Con el tiempo me he dado cuenta de lo mucho que aportan los juegos a la gente y pienso que hay al menos un juego para cada tipo de persona.

Desde que aprendí a programar en la universidad, siempre he tenido la idea de programar juegos como hobby porque para mí sería increíble crear algo con lo que la gente disfrutase. Educaplay es para mí una gran oportunidad para aprender a crear juegos, además que en este caso aportan un valor educativo.

¿Recuerdas alguna experiencia de Aprendizaje Basado en el Juego o de Gamificación educativa en tu educación?

Tengo más recuerdos de presentaciones con diapositivas aburridas, pero por suerte también recuerdo algunas veces en las que me intentaron enseñar de manera más entretenida.

Recuerdo en especial, alguna ocasión en la que para repasar el temario el profesor elaboraba algún juego de preguntas. La competitividad con tus compañeros te llevaba a intentar ganar el juego y al acabar te dabas cuenta de que habías repasado sin casi esfuerzo.

Piensa en una persona que te haya marcado profundamente en cualquier fase de tu formación. ¿Qué tenía de especial?

Me cuesta pensar en una persona concreta, pero si que diría que me han marcado algunos profesores que han sido capaces de hacerme pensar más allá de la asignatura. Los profesores que valoran que tengas ideas, que no buscan que pienses algo en concreto si no simplemente que pienses, que des vueltas.

Es cierto que no todas las asignaturas admiten este tipo de divagación, por eso me vienen a la cabeza mis profesores de filosofía e informática en el bachillerato. También diría que me ha marcado en la universidad el primer profesor que nos propuso hacer un trabajo de programación libre usando los conocimientos de la asignatura (yo, por supuesto, hice un juego).

Cómo crear juegos para clases virtuales (2021): Ejemplos y 10 trucos para sacarles el máximo partido

07 de julio de 2021

Un profesor hace con la mano el señal de OK durante una clase virtual

El juego y el aprendizaje van de la mano prácticamente desde que nacemos. En Educaplay lo sabemos y por eso hemos hecho que esta sea nuestra razón de ser.

Jugar no sólo tiene porque ser un oasis de diversión para desconectar en medio del desierto de una clase tediosa, sino que puede ser un vehículo para mantener al alumnado motivado al mismo tiempo que aprende.

Si en una clase presencial ya es difícil mantener a tus estudiantes atentos, activos y participativos, en una clase virtual lo es mucho más, puesto que las distracciones se multiplican.

En este contexto, los juegos online bien diseñados pueden ser un gran aliado en tu enseñanza.

A continuación te ofrecemos 10 ideas para que tus juegos para clases virtuales sean un éxito, ya sea una ruleta de palabras, un crucigrama, un mapa interactivo o cualquiera de los que se te ocurran dentro o fuera de Educaplay.

 

#1 Ten claro qué quieres hacer y cómo

Cuando creas un juego para hacer online, la parte más importante del trabajo es tener claro al 100% qué es lo que quieres hacer.

Romper el hielo al empezar la clase, repasar antes de un examen, presentar un contenido de una forma más visual e interactiva, aplicar sus nuevos conocimientos a un nivel más abstracto, animarles a trabajar juntos para solucionar un problema…

Jugar por jugar no está mal, pero la experiencia será mucho mejor para ti y para ellos si lo has diseñado teniendo en mente un objetivo dentro de la fase de aprendizaje.

Ahora que ya tienes claro el qué, dedícale un tiempo al cómo. Aquí es donde entra en juego tu creatividad.

Lo sencillo a veces es lo mejor. Por eso, en Educaplay te ofrecemos 16 juegos diferentes (¡y subiendo!) que se adaptan a muchas necesidades, para que con unos pocos clics lo personalices con tu contenido.

No intentes hacer el juego perfecto, sino uno que sea efectivo para lo que quieres hacer.

Tienes a tu disposición múltiples recursos para crear y editar tus propias imágenes, infografías, videos, o audios, empezando por algo tan sencillo como la herramienta Recortes.

Los tienes online o para descargar, con más o menos prestaciones, adaptados a un nivel mayor o menor de dificultad...

También hay bibliotecas de imágenes y vídeos gratis y con un aspecto profesional para que encuentres los materiales más adecuados a lo que quieres hacer.

 

#2 Da un sello personal a tus contenidos

Una estudiante jugando un juego educacional en su tablet

En un mundo digital donde cada vez es más fácil sentirse como un número, los estudiantes valoran que los materiales que elaboras para ellos tengan un toque personal.

Mi profesor de literatura se apellidaba Domínguez y firmaba sus materiales poniendo en una esquina “Sundayez me fecit”. Era una tontería pero el juego de palabras con su apellido en inglés y latín nos parecía divertido y más de veinte años más tarde aún lo recordamos con nuestros amigos.

Tus juegos serán más atractivos y divertidos para tus alumnos si enriqueces los materiales con elementos que sean referencias locales o del centro educativo, a uno mismo o a los estudiantes, a bromas internas, a eventos de la actualidad, a iconos de su generación, o cosas por el estilo. Seguro que tus estudiantes valoran ese toque de exclusividad.

Es evidente que hay que hacerlo evitando faltar al respeto a nadie, ¡y menos a los estudiantes!, e intentando que no se vea forzado.

Vas a tener oportunidades de sobra para hacerlo, como por ejemplo a la hora de hacer que una de las cuatro posibles respuestas de una pregunta tipo test sea obviamente incorrecta.

Las relaciones humanas son una de las partes más importantes del aprendizaje. A falta de cercanía física, tus materiales pueden crear una de emocional.

 

#3 Mecánica simple, instrucciones claras

A menudo las personas creadoras estamos tan inmersas en nuestro juego y tan familiarizadas con él que se nos hace difícil recordar que el resto del mundo no está en nuestra cabeza.

Por eso puede ocurrirte que una cosa que a ti te parezca de sentido común, en realidad no lo sea y por tanto necesite de explicaciones para que se complete con éxito.

No hay nada más frustrante que dedicar un tiempo a crear algo útil y que pierda su utilidad porque no se han dado las instrucciones precisas para sacar el máximo provecho de ello.

Esto es especialmente relevante en las clases online, donde el lenguaje corporal y el feedback están limitados (y por tanto también la capacidad de explicar y de corregir a alguien si no está jugando como tiene que hacerlo).

En este contexto suele ser verdad que menos es más. Si hacemos el juego demasiado complicado será más fácil que sus jugadores se confundan. Intenta simplificar todo lo que sea simplificable y te ahorrarás disgustos.

Por otro lado, no escatimes en explicaciones. Ponte en la piel de alguien que ve tu juego por primera vez.

Si dudas sobre si algo se va a entender correctamente, lo más probable es que no se entienda. Haz los cambios que debas y prepara las mejores instrucciones posibles.

 

#4 No te pases de dificultad

Cubos de rubik con diferentes niveles de dificultad

Si mientras estás creando el juego tienes dudas de si el contenido será demasiado difícil, probablemente lo sea.

Calcular la dificultad de un juego para una clase virtual es todo un arte. Lo ideal es conseguir dar en la diana con el nivel adecuado para la gran mayoría de los estudiantes, pero no siempre se consigue.

Si es demasiado fácil, la motivación de los jugadores será menor. Pero si es demasiado difícil, los jugadores se bloquearán, el juego no avanzará, dejará de ser divertido y se producirán silencios que son incluso más incómodos en una clase virtual que en una de presencial.

Es más peligroso pasarse de dificultad que quedarse corto. Por eso, ante la duda es mejor pecar de lo segundo. Te asegurarás de tener implicados a los jugadores y jugadoras de todos los niveles, y evitarás que haya estancamiento.

Es difícil corregir la situación ante un juego demasiado difícil. En cambio, si es demasiado fácil, siempre puedes hacer otras cosas sobre la marcha para aumentar la motivación como animarles a que lo hagan en un tiempo menor, a que lo hagan sin cometer ningún fallo…

Por cierto, no tengas prisa por acabar el juego. Si crees que tiene que ir rápido porque estás desperdiciando tiempo de aprender, eso significa que el juego no es el adecuado.

 

#5 Haz una prueba antes de empezar

A menudo una partida de prueba es la mejor explicación que puedes dar a tus jugadores.

En Educaplay lo tienes fácil, ya que puedes buscar un ejemplo a medida entre los más de 4 millones de juegos que tienes en el repositorio.

Por ejemplo, antes de hacer un juego de Relacionar mosaico sobre los ríos de España a tus alumnos de quinto de primaria, puedes compartir tu pantalla y hacer de ejemplo uno sobre las cordilleras ibéricas que hayas encontrado con el buscador.

Si no hay nada similar puedes duplicar el juego que ya tienes hecho y cambiar el contenido, o simplemente jugar juntos la primera fase del juego.

La idea es que cuando empiecen los alumnos no tengan que preocuparse por entender la dinámica del juego para que se puedan concentrar en el contenido.

 

#6 Dales premios (virtuales)

Un trofeo como recompensa a la ganadora o ganador de un juego online

La perspectiva de ganar un juego es motivadora de por sí, pero si hay un premio que lo certifique la cosa aún se pone más interesante.

No es necesario que te gastes nada de dinero en el premio. Basta por ejemplo con una chapa virtual diseñada por ti. Puedes hacerlo fácilmente con herramientas como Badge Design.

También puedes recompensarla “perdonándole” alguna de las tareas que tienen para hacer en casa ese día (ya habrá demostrado que ha aprendido el contenido).

Ofrecer puntos extra para la nota final es otro clásico que nunca falla.

Como puedes ver, la imaginación es el límite, y no el dinero.

 

#7 Deja las notas para los juegos fuera de clase

Regalar puntos extra a los ganadores es una gran idea para aumentar su motivación. Sin embargo, si asocias una nota concreta a un juego durante una clase virtual, existe el peligro de que se perciba más como un examen o una prueba que como un juego.

Por eso, nuestro consejo es que dejes las notas para las tareas que los estudiantes hacen fuera de las clases.

Es normal que quieras evaluar los conocimientos de los alumnos y la manera en la que saben aplicarlos. Sin embargo, creemos que el mejor momento para esto no es en un juego durante una clase virtual.

Recomendamos que en todo caso des a tu alumnado notas de participación del global de la sesión, y no del juego en concreto.

Eso sí, de todas formas puedes ver las puntuaciones de tus jugadores si juegan mediante un reto o siempre que se identifiquen antes de jugar.

 

 #8 Convierte a tus estudiantes en creadores de juegos

Un estudiante creando un juego durante una clase virtual

Cada vez que enseñamos algo a alguien aprendemos alguna cosa. Por eso, es buena idea que pruebes de invertir los papeles e involucrar a los estudiantes también en la creación de las actividades.

Hay muchas formas de hacerlo. Si trabajas con un grupo, puedes empezar por ejemplo compartiendo tu pantalla y haciendo que cada estudiante aporte una pregunta y respuesta de un crucigrama, mientras vas creando el juego en vivo.

Una vez habéis generado una conjuntamente, puedes hacer que cada estudiante cree la suya propia, y que la comparta con los compañeros para que cada uno juegue las actividades de los otros.

Con las actividades de Educaplay puedes hacer un reto agrupando todas las actividades que han hecho, para que lo jueguen a la vez y puedas ver en vivo quién va en cabeza. Esta es una forma ideal de acabar esta dinámica.

 

#9 Jugar en grupo

La unión hace la fuerza. Haz que jueguen juntos al mismo juego y verás cómo su atención y diversión sube de nivel.

Si tienes varias clases en un mismo curso, añade un elemento de competición diciéndoles que vas a comparar su puntuación con la de otras clases y vas a premiar a la que gane.

Comparte tu pantalla con la actividad y pídeles que te den las respuestas.

Si tienes pocos alumnos en la clase virtual pueden hacerlo con la voz, pero si son muchos quizá la situación se vuelva muy caótica. En este caso, puedes beneficiarte de la función chat para que te den las respuestas por escrito.

Si has preparado más de un juego a la vez, puedes ir dando el control a varios estudiantes. Haz que compartan su pantalla para todos, y que sean ellos mismos los que pidan la colaboración de sus compañeros.

Tu papel en este caso será el de animarles y asegurarte de que todo va sobre ruedas, dar feedback sobre el porqué de las respuestas, o corregir la situación si el juego se estanca.

 

#10 Feedback después del juego

Comenta la jugada después de acabar. Es bueno que tus jugadores y jugadoras te den feedback sobre el juego, y tú a ellos sobre cómo lo han hecho y sobre las dudas que no hayan quedado resueltas.

“¿Os ha gustado?” es una pregunta que aporta poco valor. Sea que sí o que no, lo vas a notar con su actitud y de todas formas es muy probable que nadie responda “no me ha gustado” en el transcurso de una clase virtual.

Si la dinámica es buena, los comentarios van a surgir solos. En ese caso sólo tienes que escucharlos. Déjales tiempo para comentarlo sin prisas para ir a la siguiente tarea, e interviene si necesitas que te concreten o aclaren algo de lo que han dicho.

Si esto no ocurre, diles qué te ha sorprendido positivamente y explícales qué expectativas tenías cuando algo no ha pasado como preveías. Si el juego consistía en preguntas de opción múltiple, apúntate las incorrectas para darles otra oportunidad al final.

El vínculo entre compañeros y maestros es lo más importante en la educación. Si el juego ha servido para profundizarlo, habrá sido un éxito.

 

Conclusiones

No es necesario sacrificar tiempo de aprendizaje por tiempo de juego en las clases online. Ni siquiera necesitas priorizar uno sobre el otro. Si se hace bien, tu alumnado se divertirá y aprenderá al mismo tiempo sin darse cuenta de ello.

Experimenta y deja que experimenten, pero no intentes inventar la rueda de nuevo y siempre ten un objetivo de aprendizaje en la cabeza.

Invierte tu tiempo y creatividad pensando en el contenido. Es decir, en cómo el juego va a aumentar y poner a prueba los conocimientos y la experiencia de tus estudiantes. Deja que nosotras las plataformas de tecnología educativa nos encarguemos de la mecánica del juego.

El alumnado va a valorar más los detalles del juego que les hablan directamente y personalmente a ellos que la calidad del diseño.

Sigue estos consejos o simplemente sigue a tu instinto y hazlo a tu manera. Sea como sea, ¡tírate a la piscina y diviértete con tus estudiantes!

Cómo usar códigos QR en vez de enlaces para compartir actividades de Educaplay

25 de mayo de 2021

Créalos haciendo clic con el botón derecho si usas Chrome, o con una herramienta online si no lo usas

Video compartir actividades con códigos QR

Con los códigos QR tus jugadores pueden abrir actividades de Educaplay desde su teléfono móvil o tableta sin necesidad que les envíes el link ni de que las encuentren en el buscador.

Si estás usando Chrome, haz clic con el botón derecho del ratón en cualquier sitio de esta página.

Escoge la opción "Crear un código QR para esta página".

Puedes hacer lo mismo si haces clic en la barra del navegador y después al icono que aparece en la parte derecha de esa barra.

Si no usas Chrome, hay muchas herramientas online para hacerlo, como por ejemplo QR Code Generatorhttps://www.qr-code-generator.com/

Sólo tienes que pegar el enlace ahí, hacer clic en "Download", y esperar unos segundos.

 

Escanéalo con la cámara de tu móvil o tableta, como si fueras a hacerle una foto

Escanear código QR

Abre la aplicación de la cámara de tu móvil o tablet y apúntala al código que Chrome o QR Code Generator ha hecho para escanearlo, como si fueras a hacerle una foto de cerca.

La mayoría de los móviles y tabletas escanean esos códigos automáticamente o después de escoger la opción en la aplicación.

Si ese no es el caso, sólo necesitas descargar una aplicación simple como QR Code Reader.

Escaneando el código de esta manera, vas a cargar la página en ese dispositivo.

Puedes hacer lo mismo con una actividad de Educaplay: ábrela, crea el código QR, amplíalo en tu pantalla o pizarra, y haz que tus estudiantes lo escaneen con su dispositivo para jugarla.

 

Tres otras maneras de sacar partido a los códigos QR en Educaplay

Escanear código QR

Puedes dar otros usos a los códigos QR más allá de proyectarlo en la pizarra o pantalla. Aquí tienes tres de ellos:

· Imprímelos en una ficha de trabajo con el código de una actividad para que la jueguen en clase o en casa apoyándose en los materiales que salen en la ficha.

· Convierte cualquier espacio en una gimcana o una Escape Room donde tengan que fijarse en lo que tienen alrededor para completar correctamente las diferentes actividades repartidas en hojas con su código QR.

· Crea un dado con seis actividades diferentes, y que la suerte decida cuál es la que tienen que jugar.

Evidentemente, puedes usar estas estrategias no sólo con actividades de Educaplay, sino con cualquier herramienta que se te ocurra. Escribimos este post con ánimo de inspirarte.

Piensa que es posible generar códigos para que abran imágenes, textos, PDFs, e incluso archivos de sonido MP3, así que hay infinidad de posibilidades.

Escríbenos a soporte@educaplay.com para cualquier duda o sugerencia.

¡Espero que te haya gustado! Si lo has encontrado útil, no olvides compartirlo con tus compañeros.

Habla para escribir en tus juegos y gana nuevas experiencias y utilidades

06 de mayo de 2021

Video habla para escribir en tus juegos

Vive la ruleta de palabras como en el famoso programa de TV

Haz que los jugadores de tus ruletas de palabras se sientan como concursantes del famoso programa de TV dando las respuestas con su voz en vez de con el teclado.

Comprueba cómo la actividad se vuelve más emocionante y divertida gracias al reconocimiento de voz.

Al final del artículo te explicamos cómo activar el dictado de voz para escribir hablando en tu dispositivo.

Dictado de voz ruleta de palabras

Más allá de vivir otra experiencia con la actividad, verás que en un teléfono móvil puede ser más fácil jugarla así que con el teclado táctil.

Si no has usado nunca el dictado de voz en tu dispositivo, pruébalo antes de empezar la actividad para configurarlo si es necesario, y para que te familiarices con él.

 

Practica la pronunciación con un Videoquiz, un Test o un Dictado

Da un giro de 180 grados a las actividades Videoquiz, Test o Dictado gracias al dictado de voz. Es perfecto para que tus jugadores practiquen la pronunciación del inglés, entre otras cosas.

Para hacerlo quizá tendrás que cambiar el idioma del dictado de voz. Te orientamos sobre cómo hacerlo un poco más abajo.

En vez de escribir, cambia el chip y haz que rellenen el texto esforzándose para repetir o contestar lo que les dice el vídeo, el audio o el texto con una pronunciación lo más semejante posible a la de los hablantes nativos.

Dictado de voz test

Hay muchas maneras de hacer esto, pero quizá la más fácil es crear un Test para practicar la pronunciación juntos en clase.

Por ejemplo, haz una pregunta con la palabra “lion”, un audio de la pronunciación, o una imagen del animal.

Escoge la opción “el alumno tendrá que escribir la respuesta en una línea”, e indícales a los jugadores que respondan con el dictado de voz.

También tienes la opción de hacer un Videoquiz con un vídeo ya existente en YouTube para que repitan palabras o frases que aparezcan en él, o para que respondan preguntas hablando.

Dictado de voz videoquiz

En este caso, tendremos que seleccionar “Escrita” o “Escrita amplia” en el apartado “Tipo de respuesta”.

Otra opción es la de darle la vuelta a la actividad Dictado: en vez de escribir con el teclado, haz que lo hagan con la voz, esforzándose en repetirlo hablando lo más parecido posible a un hablante nativo.

Dictado de voz actividad dictado

 

Editor, buscador y otros usos

Como ya habrás adivinado, el dictado por voz también puede ser útil en la creación de actividades.

Puedes rellenar hablando cualquier campo de texto del editor de la actividad como el título, la descripción, las preguntas o las respuestas.

Dictado de voz editor actividades

Si le has cogido el gusto a la herramienta, incluso puedes usarlo para dictar las palabras que te interesan en nuestro buscador de actividades, en vez de escribirlas.

Ahora que ya sabes cómo usar la escritura por voz en Educaplay, seguro que se te han ocurrido maneras de usar esta funcionalidad en la educación en línea, y en la vida en general.

 

Cómo activar el dictado de voz

Si tienes más de un micrófono conectado a la vez, asegúrate que el equipo está registrando el correcto (por ejemplo, el que tienes acoplado al auricular y no el de la cámara web).

En un teléfono o tableta

·  Pulsa sobre el cuadro de texto.
·  Dependiendo del dispositivo y del teclado instalado, tendrás que buscar el icono correspondiente (un micrófono o un teclado como el de esta imagen) para activarlo. Normalmente lo vas a encontrar en una de las esquinas de la interface del teclado.
Así es como se hace con el teclado de Google.

En un ordenador Windows

·  Pulsa Tecla de Windows + H y te aparecerá un cuadro como el que tienes a continuación.
·  Si no lo has hecho nunca, tendrás que pulsar en el texto azul para activar el reconocimiento de voz en línea.
Más información en esta página oficial de Windows.

En un ordenador Mac

- Con un dispositivo Mac, sólo tienes que pulsar la tecla Fn dos veces para activar el micrófono. Si no tienes el reconocimiento de voz activado, te pedirá que lo hagas.
- Una vez lo tengas activado, sólo tendrás que situar el cursor encima del cuadro de texto, pulsar Fn dos veces y decir la palabra correcta.
Más información en esta página oficial de Apple.

 

Cómo cambiar el idioma del dictado de voz

Si quieres que tus alumnos usen el dictado de voz para practicar inglés, tendrás que decirles que cambien el idioma para que funcione.

En un teléfono o tableta

Tendrás que buscar las opciones de idioma del teclado, que están en ubicaciones diferentes dependiendo del fabricante y del teclado seleccionado.
Se explica cómo hacerlo en un dispositivo Android en esta página de Wikihow.

En un ordenador Windows

Deberás instalar el idioma y posteriormente cambiar el idioma del teclado.
Más información en esta página oficial de Windows.

En un ordenador Mac

Se puede hacer desde la opción “Idioma” dentro de la pestaña “Dictado” de la configuración del Teclado.
Más información en esta página oficial de Apple.

 

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