Comprensión lectora digital 5to


Froggy Jumps Comprensión lectora digital 5toVersión en línea Habilidades con herramientas digitales por JOSELYN LIZBETH SANJINES DELGADO 1 ¿Qué habilidad se fortalece al extraer la idea principal de un texto en una herramienta digital? a Identificar la idea central b Ordenar alfabéticamente palabras c Recordar cada detalle 2 Al usar un lector de pantalla, ¿qué hace una herramienta digital para la comprensión? a Convierte el texto en voz o resaltados b Traducir a otro idioma c Oculta la información clave 3 ¿Qué estrategia ayuda a entender mejor un texto con imágenes y texto en una plataforma educativa? a Ignorar las imágenes b Leer solo la imagen c Relacionar imágenes con ideas del texto 4 En un cuestionario digital, ¿qué función facilita la verificación de la comprensión? a Ninguna retroalimentación b Notas al final c Retroalimentación instantánea 5 ¿Qué permite la toma de notas digitales para la comprensión lectora? a Eliminar párrafos b Aumentar el tamaño de la fuente sin contenido c Resumir ideas clave 6 Con una herramienta de búsqueda, ¿qué es útil hacer primero para entender un texto? a Saltar a las preguntas b Leer el título y subtítulos c Copiar el texto completo 7 ¿Qué aporta un cuestionario interactivo en una lectura digital? a Cambiar el tema del texto b Reducción del texto c Evaluación de comprensión en tiempo real 8 Al seleccionar palabras clave en un texto digital, ¿qué se mejora? a La comprensión de la idea principal b El color de la página c La gramática 9 ¿Cuál es una buena práctica para la lectura digital en 5to grado? a Copiar texto completo b Tomar notas cortas y usar resúmenes c Leer sin pausas 10 Una herramienta digital que permite leer en voz alta favorece: a Desaparición de imágenes b Comprensión auditiva y decodificación c Solo entretenimiento 11 ¿Qué recurso digital ayuda a resumir un texto corto de forma automática para entender ideas principales? a Buscadores de imágenes b Funciones de resumen c Filtros de color de fondo 12 ¿Cuál es una estrategia para mejorar la comprensión al leer en línea? a Ignorar enlaces y pies de página b Subrayar ideas clave y hacer anotaciones c Leer solo títulos 13 ¿Qué ventaja ofrece la lectura interactiva en tabletas? a Disminuye la velocidad de lectura b Oculta el texto en todo momento c Pueden activar glosarios y definiciones 14 Al estudiar un texto con hipervínculos, ¿qué conviene hacer primero? a Explorar el índice o título para entender la estructura b Abrir todos los enlaces al azar c Cliclos sin detenerte 15 ¿Qué herramienta ayuda a verificar la comprensión tras leer un texto digital? a Cuestionario de comprensión b Calculadora científica c Reproductor de música 16 Para mejorar la retención, ¿qué técnica es útil al leer en línea? a Cambiar el idioma del sitio b Tomar notas breves y esquemas c Desactivar la luminosidad 17 ¿Qué rol juega el lector al usar herramientas digitales para la lectura? a Confiar ciegamente en la versión digital b Depender solo de imágenes c Ser activo, buscando pistas de significado 18 ¿Qué función de lectura ayuda a comparar ideas de varios textos? a Aplicaciones de lectura múltiple b Reproducción de video continua c Marcadores de color 19 ¿Cuál es una señal de comprensión en textos digitales? a Respuestas coherentes a preguntas sobre el texto b Páginas en blanco c Muy pocos enlaces 20 ¿Qué hábito favorece la comprensión al usar herramientas digitales? a Navegar con sonido de fondo b Leer en un entorno sin distracciones c Cambiar constantemente de dispositivo 21 ¿Cuál es el objetivo principal de usar herramientas digitales para la lectura? a Acelerar la lectura sin importar el contenido b Reemplazar al profesor en la explicación c Mejorar la comprensión y la retención del texto 22 ¿Qué función de un lector de pantalla ayuda a la comprensión? a Eliminar palabras difíciles b Leer en voz alta el texto estructurado c Mostrar solo titulares 23 ¿Qué recurso facilita la inferencia en textos digitales? a Publicar el texto en redes b Anotaciones y resaltados personalizados c Ocultar el vocabulario 24 ¿Qué rol cumplen mapas conceptuales en lectura digital? a Reducen el tamaño del texto b Organizan ideas y relaciones para entender el texto c Eliminan ejemplos 25 ¿Cómo ayuda la lectura guiada con herramientas digitales? a Leer sin parar hasta terminar b Ignorar la estructura del texto c Seguir pasos y activar estrategias de comprensión 26 ¿Qué característica potencia la lectura digital para aprender vocabulario? a Glosarios interactivos y diccionarios integrados b Leer solo imágenes c Mecanografiar más rápido 27 ¿Qué estrategia es útil al usar marcadores digitales? a Eliminar marcadores b Marcar ideas clave y horarios de revisión c Ocultar todo el texto 28 ¿Qué indicación favorece la comprensión de textos complejos? a Leer por secciones y resumir cada una b Leer todo de golpe c Skimming sin retención 29 ¿Qué tipo de actividad promueve el feedback inmediato en lectura digital? a Cuestionarios de comprensión y autoevaluación b Escritura de ideas sin revisión c Lectura pasiva 30 ¿Qué elemento facilita la evaluación de progreso en lectura digital? a Textos irrelevantes b Planificaciones sin tarea c Rúbricas y diarios de lectura

1

¿Qué habilidad se fortalece al extraer la idea principal de un texto en una herramienta digital?

a

Identificar la idea central

b

Ordenar alfabéticamente palabras

c

Recordar cada detalle

2

Al usar un lector de pantalla, ¿qué hace una herramienta digital para la comprensión?

a

Convierte el texto en voz o resaltados

b

Traducir a otro idioma

c

Oculta la información clave

3

¿Qué estrategia ayuda a entender mejor un texto con imágenes y texto en una plataforma educativa?

a

Ignorar las imágenes

b

Leer solo la imagen

c

Relacionar imágenes con ideas del texto

4

En un cuestionario digital, ¿qué función facilita la verificación de la comprensión?

a

Ninguna retroalimentación

b

Notas al final

c

Retroalimentación instantánea

5

¿Qué permite la toma de notas digitales para la comprensión lectora?

a

Eliminar párrafos

b

Aumentar el tamaño de la fuente sin contenido

c

Resumir ideas clave

6

Con una herramienta de búsqueda, ¿qué es útil hacer primero para entender un texto?

a

Saltar a las preguntas

b

Leer el título y subtítulos

c

Copiar el texto completo

7

¿Qué aporta un cuestionario interactivo en una lectura digital?

a

Cambiar el tema del texto

b

Reducción del texto

c

Evaluación de comprensión en tiempo real

8

Al seleccionar palabras clave en un texto digital, ¿qué se mejora?

a

La comprensión de la idea principal

b

El color de la página

c

La gramática

9

¿Cuál es una buena práctica para la lectura digital en 5to grado?

a

Copiar texto completo

b

Tomar notas cortas y usar resúmenes

c

Leer sin pausas

10

Una herramienta digital que permite leer en voz alta favorece:

a

Desaparición de imágenes

b

Comprensión auditiva y decodificación

c

Solo entretenimiento

11

¿Qué recurso digital ayuda a resumir un texto corto de forma automática para entender ideas principales?

a

Buscadores de imágenes

b

Funciones de resumen

c

Filtros de color de fondo

12

¿Cuál es una estrategia para mejorar la comprensión al leer en línea?

a

Ignorar enlaces y pies de página

b

Subrayar ideas clave y hacer anotaciones

c

Leer solo títulos

13

¿Qué ventaja ofrece la lectura interactiva en tabletas?

a

Disminuye la velocidad de lectura

b

Oculta el texto en todo momento

c

Pueden activar glosarios y definiciones

14

Al estudiar un texto con hipervínculos, ¿qué conviene hacer primero?

a

Explorar el índice o título para entender la estructura

b

Abrir todos los enlaces al azar

c

Cliclos sin detenerte

15

¿Qué herramienta ayuda a verificar la comprensión tras leer un texto digital?

a

Cuestionario de comprensión

b

Calculadora científica

c

Reproductor de música

16

Para mejorar la retención, ¿qué técnica es útil al leer en línea?

a

Cambiar el idioma del sitio

b

Tomar notas breves y esquemas

c

Desactivar la luminosidad

17

¿Qué rol juega el lector al usar herramientas digitales para la lectura?

a

Confiar ciegamente en la versión digital

b

Depender solo de imágenes

c

Ser activo, buscando pistas de significado

18

¿Qué función de lectura ayuda a comparar ideas de varios textos?

a

Aplicaciones de lectura múltiple

b

Reproducción de video continua

c

Marcadores de color

19

¿Cuál es una señal de comprensión en textos digitales?

a

Respuestas coherentes a preguntas sobre el texto

b

Páginas en blanco

c

Muy pocos enlaces

20

¿Qué hábito favorece la comprensión al usar herramientas digitales?

a

Navegar con sonido de fondo

b

Leer en un entorno sin distracciones

c

Cambiar constantemente de dispositivo

21

¿Cuál es el objetivo principal de usar herramientas digitales para la lectura?

a

Acelerar la lectura sin importar el contenido

b

Reemplazar al profesor en la explicación

c

Mejorar la comprensión y la retención del texto

22

¿Qué función de un lector de pantalla ayuda a la comprensión?

a

Eliminar palabras difíciles

b

Leer en voz alta el texto estructurado

c

Mostrar solo titulares

23

¿Qué recurso facilita la inferencia en textos digitales?

a

Publicar el texto en redes

b

Anotaciones y resaltados personalizados

c

Ocultar el vocabulario

24

¿Qué rol cumplen mapas conceptuales en lectura digital?

a

Reducen el tamaño del texto

b

Organizan ideas y relaciones para entender el texto

c

Eliminan ejemplos

25

¿Cómo ayuda la lectura guiada con herramientas digitales?

a

Leer sin parar hasta terminar

b

Ignorar la estructura del texto

c

Seguir pasos y activar estrategias de comprensión

26

¿Qué característica potencia la lectura digital para aprender vocabulario?

a

Glosarios interactivos y diccionarios integrados

b

Leer solo imágenes

c

Mecanografiar más rápido

27

¿Qué estrategia es útil al usar marcadores digitales?

a

Eliminar marcadores

b

Marcar ideas clave y horarios de revisión

c

Ocultar todo el texto

28

¿Qué indicación favorece la comprensión de textos complejos?

a

Leer por secciones y resumir cada una

b

Leer todo de golpe

c

Skimming sin retención

29

¿Qué tipo de actividad promueve el feedback inmediato en lectura digital?

a

Cuestionarios de comprensión y autoevaluación

b

Escritura de ideas sin revisión

c

Lectura pasiva

30

¿Qué elemento facilita la evaluación de progreso en lectura digital?

a

Textos irrelevantes

b

Planificaciones sin tarea

c

Rúbricas y diarios de lectura

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