Un proceso secuencial...


Froggy Jumps Un proceso secuencial...Versión en línea Veamos un poquito de qué hablamos cuando definimos la secuencialidad del proceso de investigación cuantitativa por Mabel Gabriela Fernandez 1 El diseño de investigación cuantitativa es secuencial, y eso se vincula con... a El carácter deductivo de la relación entre teoría y empiria b El carácter inductivo de la relación entre teoría y empiria c La necesidad de seguir procedimientos rigurosos y objetivos 2 Comenzamos, entonces a ordenar el caos en la fase de a Ruptura b Estructuración c Comprobación 3 Para ordenar el caos de nuestras inquietudes sobre aquello que queremos conocer, comenzamos a Planteando la pregunta inicial b Eligiendo la metodología c Definiendo objetivos 4 Y luego, comenzamos con la exploración, que consiste en a Diseñar un plan de lectura y realizar una entrevista exploratoria a un especialista sobre el tema b Explorar las variables principales de nuestro objeto de estudio c Desarrollar la hipótesis que guía la investigación 5 Entonces, comenzamos la definición de la problemática, que supone a Concretar los distintos puntos de vista en un Estado del Arte b Diseñar los objetivos de la investigación c Reconocer las prenociones presentes en el modo en que definimos el problema 6 Entonces, una vez definidos esos puntos de vista, pasamos concretar la problemática a Es decir, a replantear en términos teóricos nuestra pregunta inicial definiendo un objeto de estudio b Es decir, a plantear las hipótesis c Es decir, a discutir los autores que trabajan sobre el tema 7 Y entonces podemos aclarar la problemática, es decir a Construir nuestro marco conceptual, planteando las tradiciones en las que se inscribe nuestro objeto b Definir los distintos puntos de vista sobre el objeto c Plantear teóricamente nuestro objeto de estudio 8 Una vez definida la problemática, estamos en condiciones de pasar a la segunda fase de nuestro proceso de investigación: la estructuración. Que consiste en: a Construir la representación teórica del fenómeno a través de objetivos e hipótesis b Construir los instrumentos de producción de datos c Construir el plan de lectura sobre el fenómeno 9 Los objetivos son a La construcción teórica sobre lo que queremos conocer, donde se define el alcance y la perspectiva b Las tareas que tengo que llevar adelante para investigar c Lo que quiero producir a través de mi investigación 10 Mientras que las hipótesis son a Todas son correctas b La respuesta provisional a mi pregunta de investigación, que guía la producción de datos c Los modelos de análisis, de carácter teórico, que definen las relaciones entre variables 11 Y entonces, una vez estructurado mi objeto de estudio, tengo que operacionalizar los conceptos. Esto significa a La traducción de conceptos abstractos en referentes observables b La discusión sobre los conceptos con los que puedo abordar mi objeto de estudio c La búsqueda por hacer más claros los conceptos con los que trabajo. 12 Los pasos para operacionalizar un concepto según Lazarsfeld, son a Definición literaria, dimensiones, variables / indicadores, índices b Definición literaria, variables, hipótesis, objetivos c Definición literaria, índices, instrumentos de recolección de datos 13 Las dimensiones son a Aquellas partes del concepto que me permiten diferenciar aspectos específicos b Aquellas cuestiones que no entiendo c Los referentes empíricos del concepto 14 Y las variables son a Cualidades o aspectos medibles de la unidad de análisis b Diferentes maneras en que se expresan los indicadores c Características medibles de los conceptos 15 Además, necesito reconocer las categorías de esas variables. Esto es a Todas son correctas. b La expresión exhaustiva y mutuamente excluyente en que las variables pueden funcionar c Todas las formas en que se esas variables pueden expresarse empíricamente

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El diseño de investigación cuantitativa es secuencial, y eso se vincula con...

a

El carácter deductivo de la relación entre teoría y empiria

b

El carácter inductivo de la relación entre teoría y empiria

c

La necesidad de seguir procedimientos rigurosos y objetivos

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Comenzamos, entonces a ordenar el caos en la fase de

a

Ruptura

b

Estructuración

c

Comprobación

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Para ordenar el caos de nuestras inquietudes sobre aquello que queremos conocer, comenzamos

a

Planteando la pregunta inicial

b

Eligiendo la metodología

c

Definiendo objetivos

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Y luego, comenzamos con la exploración, que consiste en

a

Diseñar un plan de lectura y realizar una entrevista exploratoria a un especialista sobre el tema

b

Explorar las variables principales de nuestro objeto de estudio

c

Desarrollar la hipótesis que guía la investigación

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Entonces, comenzamos la definición de la problemática, que supone

a

Concretar los distintos puntos de vista en un Estado del Arte

b

Diseñar los objetivos de la investigación

c

Reconocer las prenociones presentes en el modo en que definimos el problema

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Entonces, una vez definidos esos puntos de vista, pasamos concretar la problemática

a

Es decir, a replantear en términos teóricos nuestra pregunta inicial definiendo un objeto de estudio

b

Es decir, a plantear las hipótesis

c

Es decir, a discutir los autores que trabajan sobre el tema

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Y entonces podemos aclarar la problemática, es decir

a

Construir nuestro marco conceptual, planteando las tradiciones en las que se inscribe nuestro objeto

b

Definir los distintos puntos de vista sobre el objeto

c

Plantear teóricamente nuestro objeto de estudio

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Una vez definida la problemática, estamos en condiciones de pasar a la segunda fase de nuestro proceso de investigación: la estructuración. Que consiste en:

a

Construir la representación teórica del fenómeno a través de objetivos e hipótesis

b

Construir los instrumentos de producción de datos

c

Construir el plan de lectura sobre el fenómeno

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Los objetivos son

a

La construcción teórica sobre lo que queremos conocer, donde se define el alcance y la perspectiva

b

Las tareas que tengo que llevar adelante para investigar

c

Lo que quiero producir a través de mi investigación

10

Mientras que las hipótesis son

a

Todas son correctas

b

La respuesta provisional a mi pregunta de investigación, que guía la producción de datos

c

Los modelos de análisis, de carácter teórico, que definen las relaciones entre variables

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Y entonces, una vez estructurado mi objeto de estudio, tengo que operacionalizar los conceptos. Esto significa

a

La traducción de conceptos abstractos en referentes observables

b

La discusión sobre los conceptos con los que puedo abordar mi objeto de estudio

c

La búsqueda por hacer más claros los conceptos con los que trabajo.

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Los pasos para operacionalizar un concepto según Lazarsfeld, son

a

Definición literaria, dimensiones, variables / indicadores, índices

b

Definición literaria, variables, hipótesis, objetivos

c

Definición literaria, índices, instrumentos de recolección de datos

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Las dimensiones son

a

Aquellas partes del concepto que me permiten diferenciar aspectos específicos

b

Aquellas cuestiones que no entiendo

c

Los referentes empíricos del concepto

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Y las variables son

a

Cualidades o aspectos medibles de la unidad de análisis

b

Diferentes maneras en que se expresan los indicadores

c

Características medibles de los conceptos

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Además, necesito reconocer las categorías de esas variables. Esto es

a

Todas son correctas.

b

La expresión exhaustiva y mutuamente excluyente en que las variables pueden funcionar

c

Todas las formas en que se esas variables pueden expresarse empíricamente

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