ЖОО оқытушысының әдістемелік дайындығы


Froggy Jumps ЖОО оқытушысының әдістемелік дайындығыVersión en línea Оқыту әдістерін меңгеру por Құндыз 1 ЖОО-да оқу нәтижелерін белгілеу қандай негізгі кезеңдерді қамтиды? a оқу материалын таңдау, аудиторияны бөліну, бағалау тәсілін өзгерту b оқу мақсаттарын анықтау, оқу нәтижелерін сипаттау, бағалау критерийлерін құру c оқытушының жеке құзіретін анықтау, оқу жоспарын жаңарту, тесттерді көбейту 2 Блум таксономиясының білім деңгейлерінің неліктен маңызды? a оқыту мақсаттары мен бағалау критерийлерін жүйелеу үшін b жекелеген студенттерге арналған тесттерді дайындау үшін c кешенді лекциялар жазу үшін 3 Қатысты оқу әдістерінің біріне не жатады? a активті оқыту: талқылану, жобалау, сериялық тапсырмалар b мұғалімнің монологы c ұзақ лекциялар ғана берілуі 4 Оқытудың онлайн-форматының артықшылығы қандай? a оқытушының жеке белсенділігі қажет емес b тек эмпирикалық материалдарға сүйену c үзіліссіз қолжетімділік, әртүрлі оқу материалдары, егжей-тегжейлі кері байланыс 5 Бағалау процесінде жиі қолданылатын әдіс қайсы? a тек тестілеу b формативті бағалау және қорытынды бағалау c жеке бағалау менÉS 6 Оқушылардың мотивтенуі қандай факторларға тәуелді? a мақсаттардың айқын болуы, қолжетімді ресурстар, бағалау әділдігі b мектептен тыс жұмыстар жоқтығы c жоғары баға 7 Дистанциялық оқытуда тиімді коммуникация қалай қамтамасыз етіледі? a кез келген хабарламаға шектеу қоймау b құpалымды кері байланыс, уақытылы жауаптар, нақты тапсырмалар c құпия тапсырмалар 8 Оқытушының оқыту стилі қандай элементтерден тұрады? a педагогикалық мақсаттар, әдістер, құрал-жабдықтар, бағалау b сабақтан тыс жұмыстар c ғана лекциялар 9 Сапалы оқу материалын даярлау үшін не қажет? a құралдардың қымбат болуы b көбінесе авторлық құқықтары жоқ материалдар c ақпараттың дәлдігі, құрылымы, студенттің қажеттілігіне сәйкестігі 10 Аралас оқу (blended learning) деген не? a қос оқу форматы: офлайн сабақтар мен онлайн материалдарының үйлесімі b мұнда оқу материалдары жоқ c барлық материал онлайн ғана

1

ЖОО-да оқу нәтижелерін белгілеу қандай негізгі кезеңдерді қамтиды?

a

оқу материалын таңдау, аудиторияны бөліну, бағалау тәсілін өзгерту

b

оқу мақсаттарын анықтау, оқу нәтижелерін сипаттау, бағалау критерийлерін құру

c

оқытушының жеке құзіретін анықтау, оқу жоспарын жаңарту, тесттерді көбейту

2

Блум таксономиясының білім деңгейлерінің неліктен маңызды?

a

оқыту мақсаттары мен бағалау критерийлерін жүйелеу үшін

b

жекелеген студенттерге арналған тесттерді дайындау үшін

c

кешенді лекциялар жазу үшін

3

Қатысты оқу әдістерінің біріне не жатады?

a

активті оқыту: талқылану, жобалау, сериялық тапсырмалар

b

мұғалімнің монологы

c

ұзақ лекциялар ғана берілуі

4

Оқытудың онлайн-форматының артықшылығы қандай?

a

оқытушының жеке белсенділігі қажет емес

b

тек эмпирикалық материалдарға сүйену

c

үзіліссіз қолжетімділік, әртүрлі оқу материалдары, егжей-тегжейлі кері байланыс

5

Бағалау процесінде жиі қолданылатын әдіс қайсы?

a

тек тестілеу

b

формативті бағалау және қорытынды бағалау

c

жеке бағалау менÉS

6

Оқушылардың мотивтенуі қандай факторларға тәуелді?

a

мақсаттардың айқын болуы, қолжетімді ресурстар, бағалау әділдігі

b

мектептен тыс жұмыстар жоқтығы

c

жоғары баға

7

Дистанциялық оқытуда тиімді коммуникация қалай қамтамасыз етіледі?

a

кез келген хабарламаға шектеу қоймау

b

құpалымды кері байланыс, уақытылы жауаптар, нақты тапсырмалар

c

құпия тапсырмалар

8

Оқытушының оқыту стилі қандай элементтерден тұрады?

a

педагогикалық мақсаттар, әдістер, құрал-жабдықтар, бағалау

b

сабақтан тыс жұмыстар

c

ғана лекциялар

9

Сапалы оқу материалын даярлау үшін не қажет?

a

құралдардың қымбат болуы

b

көбінесе авторлық құқықтары жоқ материалдар

c

ақпараттың дәлдігі, құрылымы, студенттің қажеттілігіне сәйкестігі

10

Аралас оқу (blended learning) деген не?

a

қос оқу форматы: офлайн сабақтар мен онлайн материалдарының үйлесімі

b

мұнда оқу материалдары жоқ

c

барлық материал онлайн ғана

Froggy Jumps