Observación etnográfica: primeros pasos


Froggy Jumps Observación etnográfica: primeros pasosVersión en línea Guía de preguntas clave por Melanie Alizeth Grande Flores 1 Durante los primeros días en el escenario, ¿cuál debe ser la prioridad del observador participante? a Aplicar cuestionarios estructurados y tomar notas de campo de inmediato a la vista de todos. b Gan ar la aceptación del grupo, romper el hielo y lograr que los informantes se sientan cómodos. c Identificar de inmediato a los infractores del reglamento para reportarlos a las autoridades. 2 ¿Por qué Taylor y Bogdan aconsejan que las primeras visitas al campo no duren más de una hora? a Para generar misterio en los participantes y forzarlos a buscar al investigador. b Porque los reglamentos institucionales impiden estancias más largas de extraños. c Para evitar que el investigador se abrume de información, se fatigue y olvide registrar los datos. 3 ¿Qué problema surge cuando un investigador asume un rol convencional (como voluntario, tutor o ayudante) dentro de una institución? a Limita su movilidad general, le quita tiempo y reduce su capacidad analítica. b Ninguno; es el rol ideal porque le da poder de mando sobre los participantes. c Provoca que el portero le cancele el acceso al día siguiente de iniciar el estudio. 4 ¿Por qué el observador debe desconfiar y resistirse a las visitas y recorridos guiados que organizan las instituciones? a Porque en esos recorridos no se permite tomar fotografías ni grabar audios. b Porque suelen mostrar principalmente las «regiones frontales» o áreas modelo, ocultando la realidad cotidiana. c Porque los guías obligan al observador a firmar acuerdos de confidencialidad legal. 5 ¿Cuál de las siguientes acciones es una vía recomendada por los autores para construir el rapport con los participantes? a Acomodarse a las rutinas cotidianas de las personas y brindar pequeñas ayudas prácticas. b Comentar abiertamente con unos informantes lo que otros dijeron en privado para ganar empatía. c Corregir inmediatamente las ideas equivocadas de las personas para demostrar autoridad académica. 6 ¿En qué consiste el riesgo del «rapport excesivo» o «hacerse nativo» (going native)? a En pasar tanto tiempo en el campo que se termine adquiriendo el acento regional del lugar. b En volverse amigo exclusivo de los directivos y administradores del escenario. c En sobreidentificarse afectivamente con los informantes hasta perder la distancia crítica necesaria. 7 ¿Qué precaución señalan los autores respecto a los primeros individuos que se muestran sumamente amables y abiertos con el investigador? a Que con frecuencia son miembros marginales o impopulares dentro de su propio grupo social. b Que suelen ser las únicas personas que poseen la verdad objetiva de la institución. c Que siempre están enviados por la dirección general para espiar al observador. 8 Si en el escenario existen dos facciones internas en conflicto, ¿cuál debe ser la postura del observador? a Escuchar a ambas partes con simpatía y comprensión sin tomar partido por ninguna. b Aliarse con el bando que tenga mayor jerarquía para asegurar la permanencia en el estudio. c Confrontar a ambos grupos en una asamblea pública para que resuelvan sus diferencias. 9 ¿Cuál es la ventaja táctica de asumir el papel de un 'incompetente aceptable' o ingenuo? a Permite que los directivos de la organización le paguen un sueldo de apoyo al investigador. b Exime al investigador de tener que elaborar notas de campo completas al salir del lugar. c Facilita hacer preguntas directas sobre “lo que todo el mundo sabe” sin parecer inquisitivo ni amenazante. 10 ¿Por qué no es conveniente informar a los participantes los detalles específicos o hipótesis exactas de lo que se busca estudiar? a Porque los informantes cobrarían dinero extra por responder temas especializados. b Porque se corre el riesgo de que las personas se inhiban, oculten conductas o escenifiquen actos artificiales. c Porque la legislación vigente prohíbe explicar objetivos de investigación en ciencias sociales.

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Durante los primeros días en el escenario, ¿cuál debe ser la prioridad del observador participante?

a

Aplicar cuestionarios estructurados y tomar notas de campo de inmediato a la vista de todos.

b

Gan ar la aceptación del grupo, romper el hielo y lograr que los informantes se sientan cómodos.

c

Identificar de inmediato a los infractores del reglamento para reportarlos a las autoridades.

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¿Por qué Taylor y Bogdan aconsejan que las primeras visitas al campo no duren más de una hora?

a

Para generar misterio en los participantes y forzarlos a buscar al investigador.

b

Porque los reglamentos institucionales impiden estancias más largas de extraños.

c

Para evitar que el investigador se abrume de información, se fatigue y olvide registrar los datos.

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¿Qué problema surge cuando un investigador asume un rol convencional (como voluntario, tutor o ayudante) dentro de una institución?

a

Limita su movilidad general, le quita tiempo y reduce su capacidad analítica.

b

Ninguno; es el rol ideal porque le da poder de mando sobre los participantes.

c

Provoca que el portero le cancele el acceso al día siguiente de iniciar el estudio.

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¿Por qué el observador debe desconfiar y resistirse a las visitas y recorridos guiados que organizan las instituciones?

a

Porque en esos recorridos no se permite tomar fotografías ni grabar audios.

b

Porque suelen mostrar principalmente las «regiones frontales» o áreas modelo, ocultando la realidad cotidiana.

c

Porque los guías obligan al observador a firmar acuerdos de confidencialidad legal.

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¿Cuál de las siguientes acciones es una vía recomendada por los autores para construir el rapport con los participantes?

a

Acomodarse a las rutinas cotidianas de las personas y brindar pequeñas ayudas prácticas.

b

Comentar abiertamente con unos informantes lo que otros dijeron en privado para ganar empatía.

c

Corregir inmediatamente las ideas equivocadas de las personas para demostrar autoridad académica.

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¿En qué consiste el riesgo del «rapport excesivo» o «hacerse nativo» (going native)?

a

En pasar tanto tiempo en el campo que se termine adquiriendo el acento regional del lugar.

b

En volverse amigo exclusivo de los directivos y administradores del escenario.

c

En sobreidentificarse afectivamente con los informantes hasta perder la distancia crítica necesaria.

7

¿Qué precaución señalan los autores respecto a los primeros individuos que se muestran sumamente amables y abiertos con el investigador?

a

Que con frecuencia son miembros marginales o impopulares dentro de su propio grupo social.

b

Que suelen ser las únicas personas que poseen la verdad objetiva de la institución.

c

Que siempre están enviados por la dirección general para espiar al observador.

8

Si en el escenario existen dos facciones internas en conflicto, ¿cuál debe ser la postura del observador?

a

Escuchar a ambas partes con simpatía y comprensión sin tomar partido por ninguna.

b

Aliarse con el bando que tenga mayor jerarquía para asegurar la permanencia en el estudio.

c

Confrontar a ambos grupos en una asamblea pública para que resuelvan sus diferencias.

9

¿Cuál es la ventaja táctica de asumir el papel de un 'incompetente aceptable' o ingenuo?

a

Permite que los directivos de la organización le paguen un sueldo de apoyo al investigador.

b

Exime al investigador de tener que elaborar notas de campo completas al salir del lugar.

c

Facilita hacer preguntas directas sobre “lo que todo el mundo sabe” sin parecer inquisitivo ni amenazante.

10

¿Por qué no es conveniente informar a los participantes los detalles específicos o hipótesis exactas de lo que se busca estudiar?

a

Porque los informantes cobrarían dinero extra por responder temas especializados.

b

Porque se corre el riesgo de que las personas se inhiban, oculten conductas o escenifiquen actos artificiales.

c

Porque la legislación vigente prohíbe explicar objetivos de investigación en ciencias sociales.

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