Metodologías Activas y Estilos de Aprendizaje


Froggy Jumps Metodologías Activas y Estilos de AprendizajeVersión en línea Quiz sobre métodos activos y estilos por Katherine Vanessa Anaya Gomez 1 ¿Qué caracteriza a una metodología activa en educación superior? a El docente es la única fuente de conocimiento b El aprendizaje se centra en la acción y la resolución de problemas por parte del estudiante. c Se basa en exposición magistral y memorización. 2 ¿Cuál es un ejemplo de metodología activa? a Lectura individual sin guía b Aprendizaje basado en problemas (ABP) c Clase magistral tradicional 3 ¿Qué implica diagnosticar estilos de aprendizaje en educación superior? a Reducir evaluaciones b Ajustar estrategias para atender la diversidad de estudiantes. c Eliminar adaptaciones para estilos 4 ¿Qué instrumento se usa comúnmente para diagnosticar estilos de aprendizaje? a Cuestionarios de personalidad b Pruebas de inteligencia c Cuestionarios tipo VARK o Kolb 5 ¿Qué competencia promueven las metodologías activas? a Lectura pasiva sin aplicación b Pensamiento crítico y resolución de problemas c Memorización estricta 6 En ABP, ¿qué papel cumple el problema? a Es decorativo b Se evita su uso c Guía el aprendizaje y genera preguntas 7 ¿Qué es el flipped classroom? a La clase se graba y no se discute b El alumnado estudia fuera de clase y aplica en clase c El docente da toda la explicación sin interacción 8 Según Kolb, ¿qué etapa se basa en la experiencia concreta? a Experiencia concreta b Reflexión abstracta c Idea preconcebida 9 ¿Qué beneficio aportan las metodologías activas a los estudiantes? a Más carga teórica sin práctica b Menor interacción con el profesor c Participación elevada y mejor retención 10 ¿Qué describe la evaluación auténtica en metodologías activas? a Pruebas orales sin aplicación real b Evaluar tareas reales y contextualizadas c Exámenes de opción múltiple aislados

1

¿Qué caracteriza a una metodología activa en educación superior?

a

El docente es la única fuente de conocimiento

b

El aprendizaje se centra en la acción y la resolución de problemas por parte del estudiante.

c

Se basa en exposición magistral y memorización.

2

¿Cuál es un ejemplo de metodología activa?

a

Lectura individual sin guía

b

Aprendizaje basado en problemas (ABP)

c

Clase magistral tradicional

3

¿Qué implica diagnosticar estilos de aprendizaje en educación superior?

a

Reducir evaluaciones

b

Ajustar estrategias para atender la diversidad de estudiantes.

c

Eliminar adaptaciones para estilos

4

¿Qué instrumento se usa comúnmente para diagnosticar estilos de aprendizaje?

a

Cuestionarios de personalidad

b

Pruebas de inteligencia

c

Cuestionarios tipo VARK o Kolb

5

¿Qué competencia promueven las metodologías activas?

a

Lectura pasiva sin aplicación

b

Pensamiento crítico y resolución de problemas

c

Memorización estricta

6

En ABP, ¿qué papel cumple el problema?

a

Es decorativo

b

Se evita su uso

c

Guía el aprendizaje y genera preguntas

7

¿Qué es el flipped classroom?

a

La clase se graba y no se discute

b

El alumnado estudia fuera de clase y aplica en clase

c

El docente da toda la explicación sin interacción

8

Según Kolb, ¿qué etapa se basa en la experiencia concreta?

a

Experiencia concreta

b

Reflexión abstracta

c

Idea preconcebida

9

¿Qué beneficio aportan las metodologías activas a los estudiantes?

a

Más carga teórica sin práctica

b

Menor interacción con el profesor

c

Participación elevada y mejor retención

10

¿Qué describe la evaluación auténtica en metodologías activas?

a

Pruebas orales sin aplicación real

b

Evaluar tareas reales y contextualizadas

c

Exámenes de opción múltiple aislados

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