Competências Digitais


Competências DigitaisVersión en línea 2º Reg03_Quiz sobre competências digitais por Professor M.e. Claudinei O. Oliveira 1 De acordo com o texto “Competências digitais”, na página 23 do livro, qual alternativa apresenta a definição mais completa desse conceito? a Conjunto de habilidades, conhecimentos e comportamentos necessários p b Habilidade de permanecer conectado durante várias horas. c Capacidade de utilizar computadores e celulares com rapidez. d Conhecimento especializado em programação e manutenção de computadores. 2 Por que saber instalar aplicativos e operar um smartphone não é suficiente para considerar uma pessoa plenamente competente no ambiente digital? a Porque somente profissionais de informática podem desenvolver competências digitais. b Porque as competências digitais se limitam ao uso de computadores. c Porque os smartphones não são considerados ferramentas digitais. d Porque também são necessárias atitudes críticas, responsáveis e conhecimentos sobre ética e segurança. 3 Qual conjunto apresenta treas componentes importantes das competeancias digitais? a Rapidez, popularidade e quantidade de seguidores. b Programação, manutenção e venda de computadores. c Entretenimento, consumo e publicidade. d Habilidades tecnológicas, pensamento crítico e comportamento responsável. 4 Segundo o texto da página 23, as competências digitais precisam ser aprimoradas ao longo de toda a vida porque: a as competências aprendidas na escola não podem ser utilizadas no trabalho. b os equipamentos digitais deixam de funcionar depois de alguns anos. c todos precisam se tornar programadores profissionais. d a evolução tecnológica e as necessidades das pessoas estão em constante mudança. 5 Um estudante e um engenheiro podem necessitar de competências digitais diferentes principalmente porque: a estudantes não precisam desenvolver competências digitais. b as competências digitais dependem apenas da idade. c somente o engenheiro utiliza informações digitais. d as necessidades mudam conforme o contexto e a complexidade dos problemas. 6 De acordo com a página 23, quais dimensões da vida podem ser impactadas pelas competências digitais? a Exclusivamente lazer e redes sociais. b Vida pessoal, lazer, estudos e desenvolvimento profissional. c Apenas atividades realizadas dentro da escola. d Somente estudos e trabalho. 7 Ao responder à pergunta “Quais são as competências digitais?”, o livro afirma que a melhor resposta é “depende”. O que essa afirmação significa? a Não existe uma definição possível para competências digitais. b As competências digitais são importantes somente para determinadas profissões. c As competências necessárias variam conforme o contexto, as necessidades e a complexidade dos problemas. d Cada pessoa pode decidir livremente o que é seguro ou ético na internet. 8 Uma estudante sabe editar vídeos e criar apresentações, mas publica fotografias de colegas sem autorização e compartilha informações sem verificar sua origem. Qual avaliação é mais adequada? a Ela não possui nenhuma habilidade tecnológica. b Ela apresenta habilidades técnicas, mas precisa desenvolver responsabilidade, ética e análise crítica. c Ela possui todas as competências digitais porque domina ferramentas. d Ela deve abandonar completamente o uso das tecnologias. 9 Qual comportamento demonstra uso crítico e responsável das tecnologias digitais? a Utilizar a mesma senha em todas as plataformas. b Aceitar todas as solicitações de amizade recebidas. c Compartilhar imediatamente uma notícia recebida em um grupo. d Verificar a fonte, a data e as evidências antes de compartilhar uma informação. 10 Segundo a página 24, a regulamentação da Educação Digital no Brasil contempla o desenvolvimento de competências relacionadas a: a memorização, repetição, cópia e reprodução de conteúdos. b programação, vendas, manutenção e fabricação de computadores. c consumo, publicidade, entretenimento e popularidade. d ação, interação, criação, análise e uso crítico do digital. 11 Considere a figura “As cinco áreas das competências digitais”, na página 24. Qual área envolve navegar, pesquisar, filtrar, avaliar e gerenciar dados e informações? a Segurançao digital. b Comunicação e colaboração. c Letramento informacional e de dados. d Criação de conteúdo digital. 12 Um aluno encontrou duas páginas com informações diferentes sobre o mesmo assunto. Ele verificou autoria, data de publicação, fontes utilizadas e evidências apresentadas. Qual área foi mobilizada principalmente? a Segurança digital. b Comunicação e colaboração. c Letramento informacional e de dados. d Resolução de problemas. 13 Após realizar uma pesquisa, uma estudante organizou os resultados em uma planilha, separou-os por categorias e eliminou registros duplicados. Essa ação está relacionada principalmente a: a garantir a convivência social on-line. b proteger a saúde durante o uso de telas. c gerenciar dados e informações. d consertar equipamentos eletrônicos. 14 Qual ação não pertence principalmente à área de letramento informacional e de dados apresentada na página 24? a Organizar informações em categorias. b Filtrar resultados de uma pesquisa. c Proteger um dispositivo contra acesso não autorizado. d Avaliar a confiabilidade de uma notícia. 15 Antes de compartilhar uma notícia recebida em uma rede social, uma pessoa consulta diferentes fontes confiáveis. Essa atitude demonstra principalmente a capacidade de: a avaliar informações no ambiente digital. b aumentar a velocidade da conexão. c criar equipamentos tecnológicos. d programar redes sociais. 16 De acordo com a figura da página 24, compartilhar conteúdos e realizar um trabalho coletivo por meio de ferramentas digitais pertence à área de: a Resolução de problemas. b Comunicação e colaboração. c Segurança digital. d Letramento informacional e de dados. 17 Durante um trabalho em um documento compartilhado, qual comportamento demonstra competência em comunicação e colaboração? a Comentar com respeito, dividir tarefas e considerar as contribuições dos colegas. b Alterar o arquivo e impedir o acesso dos demais participantes. c Apagar as contribuições dos colegas sem conversar com o grupo. d Copiar um trabalho pronto e apresentá-lo como produção do grupo. 18 Em um grupo de mensagens da turma, um estudante ridiculariza publicamente a dúvida de um colega. Qual aspecto da comunicação e colaboração foi desrespeitado? a A velocidade de envio das mensagens. b A capacidade de instalar aplicativos. c A boa convivência social on-line. d O armazenamento de arquivos na nuvem. 19 Qual situação representa melhor a área de comunicação e colaboração? Escolha uma ou mais respostas a Um estudante ativa a autenticação em duas etapas. b Dois estudantes produzem conjuntamente uma apresentação on-line, dividindo tarefas e trocando comentários respeitosos. c Uma pessoa descobre por que seu computador não reconhece uma impressora. d Um aluno compara diferentes fontes de pesquisa. 20 Qual ação está relacionada principalmente à criação de conteúdo digital, e não à comunicação e colaboração? a Conversar com os colegas por videoconferência. b Produzir e editar individualmente uma animação digital. c Dividir tarefas em um documento compartilhado. d Respeitar opiniões diferentes em um fórum.

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De acordo com o texto “Competências digitais”, na página 23 do livro, qual alternativa apresenta a definição mais completa desse conceito?

a

Conjunto de habilidades, conhecimentos e comportamentos necessários p

b

Habilidade de permanecer conectado durante várias horas.

c

Capacidade de utilizar computadores e celulares com rapidez.

d

Conhecimento especializado em programação e manutenção de computadores.

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Por que saber instalar aplicativos e operar um smartphone não é suficiente para considerar uma pessoa plenamente competente no ambiente digital?

a

Porque somente profissionais de informática podem desenvolver competências digitais.

b

Porque as competências digitais se limitam ao uso de computadores.

c

Porque os smartphones não são considerados ferramentas digitais.

d

Porque também são necessárias atitudes críticas, responsáveis e conhecimentos sobre ética e segurança.

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Qual conjunto apresenta treas componentes importantes das competeancias digitais?

a

Rapidez, popularidade e quantidade de seguidores.

b

Programação, manutenção e venda de computadores.

c

Entretenimento, consumo e publicidade.

d

Habilidades tecnológicas, pensamento crítico e comportamento responsável.

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Segundo o texto da página 23, as competências digitais precisam ser aprimoradas ao longo de toda a vida porque:

a

as competências aprendidas na escola não podem ser utilizadas no trabalho.

b

os equipamentos digitais deixam de funcionar depois de alguns anos.

c

todos precisam se tornar programadores profissionais.

d

a evolução tecnológica e as necessidades das pessoas estão em constante mudança.

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Um estudante e um engenheiro podem necessitar de competências digitais diferentes principalmente porque:

a

estudantes não precisam desenvolver competências digitais.

b

as competências digitais dependem apenas da idade.

c

somente o engenheiro utiliza informações digitais.

d

as necessidades mudam conforme o contexto e a complexidade dos problemas.

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De acordo com a página 23, quais dimensões da vida podem ser impactadas pelas competências digitais?

a

Exclusivamente lazer e redes sociais.

b

Vida pessoal, lazer, estudos e desenvolvimento profissional.

c

Apenas atividades realizadas dentro da escola.

d

Somente estudos e trabalho.

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Ao responder à pergunta “Quais são as competências digitais?”, o livro afirma que a melhor resposta é “depende”. O que essa afirmação significa?

a

Não existe uma definição possível para competências digitais.

b

As competências digitais são importantes somente para determinadas profissões.

c

As competências necessárias variam conforme o contexto, as necessidades e a complexidade dos problemas.

d

Cada pessoa pode decidir livremente o que é seguro ou ético na internet.

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Uma estudante sabe editar vídeos e criar apresentações, mas publica fotografias de colegas sem autorização e compartilha informações sem verificar sua origem. Qual avaliação é mais adequada?

a

Ela não possui nenhuma habilidade tecnológica.

b

Ela apresenta habilidades técnicas, mas precisa desenvolver responsabilidade, ética e análise crítica.

c

Ela possui todas as competências digitais porque domina ferramentas.

d

Ela deve abandonar completamente o uso das tecnologias.

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Qual comportamento demonstra uso crítico e responsável das tecnologias digitais?

a

Utilizar a mesma senha em todas as plataformas.

b

Aceitar todas as solicitações de amizade recebidas.

c

Compartilhar imediatamente uma notícia recebida em um grupo.

d

Verificar a fonte, a data e as evidências antes de compartilhar uma informação.

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Segundo a página 24, a regulamentação da Educação Digital no Brasil contempla o desenvolvimento de competências relacionadas a:

a

memorização, repetição, cópia e reprodução de conteúdos.

b

programação, vendas, manutenção e fabricação de computadores.

c

consumo, publicidade, entretenimento e popularidade.

d

ação, interação, criação, análise e uso crítico do digital.

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Considere a figura “As cinco áreas das competências digitais”, na página 24. Qual área envolve navegar, pesquisar, filtrar, avaliar e gerenciar dados e informações?

a

Segurançao digital.

b

Comunicação e colaboração.

c

Letramento informacional e de dados.

d

Criação de conteúdo digital.

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Um aluno encontrou duas páginas com informações diferentes sobre o mesmo assunto. Ele verificou autoria, data de publicação, fontes utilizadas e evidências apresentadas. Qual área foi mobilizada principalmente?

a

Segurança digital.

b

Comunicação e colaboração.

c

Letramento informacional e de dados.

d

Resolução de problemas.

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Após realizar uma pesquisa, uma estudante organizou os resultados em uma planilha, separou-os por categorias e eliminou registros duplicados. Essa ação está relacionada principalmente a:

a

garantir a convivência social on-line.

b

proteger a saúde durante o uso de telas.

c

gerenciar dados e informações.

d

consertar equipamentos eletrônicos.

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Qual ação não pertence principalmente à área de letramento informacional e de dados apresentada na página 24?

a

Organizar informações em categorias.

b

Filtrar resultados de uma pesquisa.

c

Proteger um dispositivo contra acesso não autorizado.

d

Avaliar a confiabilidade de uma notícia.

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Antes de compartilhar uma notícia recebida em uma rede social, uma pessoa consulta diferentes fontes confiáveis. Essa atitude demonstra principalmente a capacidade de:

a

avaliar informações no ambiente digital.

b

aumentar a velocidade da conexão.

c

criar equipamentos tecnológicos.

d

programar redes sociais.

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De acordo com a figura da página 24, compartilhar conteúdos e realizar um trabalho coletivo por meio de ferramentas digitais pertence à área de:

a

Resolução de problemas.

b

Comunicação e colaboração.

c

Segurança digital.

d

Letramento informacional e de dados.

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Durante um trabalho em um documento compartilhado, qual comportamento demonstra competência em comunicação e colaboração?

a

Comentar com respeito, dividir tarefas e considerar as contribuições dos colegas.

b

Alterar o arquivo e impedir o acesso dos demais participantes.

c

Apagar as contribuições dos colegas sem conversar com o grupo.

d

Copiar um trabalho pronto e apresentá-lo como produção do grupo.

18

Em um grupo de mensagens da turma, um estudante ridiculariza publicamente a dúvida de um colega. Qual aspecto da comunicação e colaboração foi desrespeitado?

a

A velocidade de envio das mensagens.

b

A capacidade de instalar aplicativos.

c

A boa convivência social on-line.

d

O armazenamento de arquivos na nuvem.

19

Qual situação representa melhor a área de comunicação e colaboração?

Escolha uma ou mais respostas

a

Um estudante ativa a autenticação em duas etapas.

b

Dois estudantes produzem conjuntamente uma apresentação on-line, dividindo tarefas e trocando comentários respeitosos.

c

Uma pessoa descobre por que seu computador não reconhece uma impressora.

d

Um aluno compara diferentes fontes de pesquisa.

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Qual ação está relacionada principalmente à criação de conteúdo digital, e não à comunicação e colaboração?

a

Conversar com os colegas por videoconferência.

b

Produzir e editar individualmente uma animação digital.

c

Dividir tarefas em um documento compartilhado.

d

Respeitar opiniões diferentes em um fórum.