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Funciones y rasgos del liderazgo pedagógico en los centros de enseñanzaVersión en línea
por Illiana Salegio
sensomotriz área conciencia área difundir currículum cognitiva saberes área axiológica acción conducta común bien valores estratégica ideas normas
Misión de la educación : los , , e con los que se pretende modelar la sociedad , utilizando como de intervención la adición sistemática y organizada de un conjunto de " conocimientos básicos ( ) , destrezas y habilidades ( ) , aptitudes y valores ( ) a lo que denominamos , y por medio de la cual se aspira a modelar la y la de los individuos que la componen " , en la búsqueda de ese .
dedicación equipo estilo liderazgo competencia directivo
La calidad de las escuelas va a depender en gran medida de la , y de del .
decisiva capacidades maestros influir escolar mejorar motivaciones ambiente
La función que desempeñan los líderes pedagógicos es para los resultados escolares , al en las y en las de los , así como en la situación y el
planificación aprendizaje director curricular educacional investigación orientación coordinador evaluación pedagógica coordinación docente ciclo académico vicerrector supervisión perfeccionamiento
El agente responsable que asume el liderazgo pedagógico es el , el de o el académico , que dé y vocacional , , , del , pedagógica , de procesos de .
visión resolver cambio futuro liderar Supervisar delegar actualización docente colaborativo desafíos innovadores equipo Gestionar evaluar Fomentar Diagnosticar
Algunas
tareas
del
líder
pedagógico
son
:
y
cambios
en
la
institución
.
y
problemas
.
,
y
dar
seguimiento
al
trabajo
.
Ser
,
estar
dispuestos
al
,
aceptar
,
estar
atentos
a
la
.
Tener
una
mayor
proyección
o
de
.
Trabajar
en
,
compartir
y
tareas
.
el
trabajo
.
orientar soluciones desempeño afectan habilidades alternativas problemas conocimientos competencias docentes
Es tarea del líder pedagógico ayudar a los a adquirir , y , y entender las situaciones para que encuentre de a los que el docente .
evaluador organizador líder planificador
La tarea del pedagógico está definida principalmente por tres dimensiones , desempeñándose como : , y .
escolar evaluación mejoramiento liderazgo juicios administración instrucción descubrirlas situaciones currículo perfeccionismo docente eje procederse
La supervisión pedagógica es el que impulsa las acciones de mejoramiento y del ; su papel fundamental es el de determinar , y emitir sobre cómo debe en cada caso ; mejor dicho , es el de la , la del , el del currículum y la .
permanente difundir estimular dar asesorar investigar
El progresar y hacer progresar es una acción , orientada para conocer , , , , y lo que los demás están en capacidad de ofrecer .
escuchar comprender autoconfianza diarias todos bienestar empatía demostrando individualidades estabilidad emocional serenidad
El líder pedagógico debe adoptar una conducta de y el punto de vista del personal , tener y saber comprender las del ser humano , mantener la , preocuparse por el de los miembros , poseer y ; es decir , ser un líder , capacidad en sus actuaciones .