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Funciones y rasgos del liderazgo pedagógico en los centros de enseñanzaVersión en línea
por Illiana Salegio
área estratégica currículum difundir conducta cognitiva axiológica acción normas área sensomotriz área saberes bien valores ideas conciencia común
Misión de la educación : los , , e con los que se pretende modelar la sociedad , utilizando como de intervención la adición sistemática y organizada de un conjunto de " conocimientos básicos ( ) , destrezas y habilidades ( ) , aptitudes y valores ( ) a lo que denominamos , y por medio de la cual se aspira a modelar la y la de los individuos que la componen " , en la búsqueda de ese .
equipo dedicación estilo liderazgo competencia directivo
La calidad de las escuelas va a depender en gran medida de la , y de del .
influir capacidades motivaciones mejorar ambiente maestros decisiva escolar
La función que desempeñan los líderes pedagógicos es para los resultados escolares , al en las y en las de los , así como en la situación y el
educacional curricular supervisión investigación aprendizaje ciclo coordinador perfeccionamiento docente pedagógica coordinación orientación académico director vicerrector evaluación planificación
El agente responsable que asume el liderazgo pedagógico es el , el de o el académico , que dé y vocacional , , , del , pedagógica , de procesos de .
actualización equipo Supervisar visión cambio Gestionar docente Diagnosticar liderar futuro evaluar Fomentar colaborativo delegar resolver innovadores desafíos
Algunas
tareas
del
líder
pedagógico
son
:
y
cambios
en
la
institución
.
y
problemas
.
,
y
dar
seguimiento
al
trabajo
.
Ser
,
estar
dispuestos
al
,
aceptar
,
estar
atentos
a
la
.
Tener
una
mayor
proyección
o
de
.
Trabajar
en
,
compartir
y
tareas
.
el
trabajo
.
afectan soluciones competencias desempeño habilidades orientar alternativas conocimientos problemas docentes
Es tarea del líder pedagógico ayudar a los a adquirir , y , y entender las situaciones para que encuentre de a los que el docente .
planificador organizador líder evaluador
La tarea del pedagógico está definida principalmente por tres dimensiones , desempeñándose como : , y .
instrucción evaluación situaciones procederse administración mejoramiento eje liderazgo descubrirlas docente currículo perfeccionismo escolar juicios
La supervisión pedagógica es el que impulsa las acciones de mejoramiento y del ; su papel fundamental es el de determinar , y emitir sobre cómo debe en cada caso ; mejor dicho , es el de la , la del , el del currículum y la .
permanente dar estimular investigar difundir asesorar
El progresar y hacer progresar es una acción , orientada para conocer , , , , y lo que los demás están en capacidad de ofrecer .
diarias demostrando bienestar serenidad comprender emocional autoconfianza estabilidad individualidades escuchar empatía todos
El líder pedagógico debe adoptar una conducta de y el punto de vista del personal , tener y saber comprender las del ser humano , mantener la , preocuparse por el de los miembros , poseer y ; es decir , ser un líder , capacidad en sus actuaciones .