acomodación equilibración equilibración reestablecer asimilación presentarse incorporando experiencias necesariamente equilibrio mecanismo proceso externo cognitivo sistema ambiente
El
desarrollo
comienza
cuando
el
niño
va
realizando
un
interno
entre
la
y
el
medio
que
lo
rodea
y
la
de
esta
misma
realidad
a
sus
estructuras
.
Es
decir
,
el
niño
al
irse
relacionando
con
su
medio
,
irá
las
a
su
propia
actividad
y
las
reajusta
con
las
experiencias
obtenidas
;
para
que
este
proceso
se
lleve
a
cabo
debe
de
el
del
equilibrio
,
el
cual
es
el
balance
que
surge
entre
el
medio
y
las
estructuras
internas
de
pensamiento
.
La
equilibración
actúa
pues
,
según
Piaget
,
como
un
verdadero
motor
del
desarrollo
.
El
cognitivo
de
los
seres
humanos
participa
de
la
tendencia
de
todos
los
organismos
vivos
a
el
equilibrio
perdido
.
Esta
explica
la
construcción
de
las
estructuras
cognitivas
que
caracterizan
los
sucesivos
estadios
del
desarrollo
intelectual
,
ya
que
"
la
,
tarde
o
temprano
,
es
mayorante
y
constituye
un
de
superación
tanto
como
de
estabilización
,
reuniendo
de
forma
indisociable
las
construcciones
y
las
compensaciones
"