Relacionar Columnas GENETICO- DIALECTICA Versión en línea PARTE 2 (VYGOTSKY) por Robin Rojas 1 es lo que el niño no sabe. Es por tanto, tarea del profesor determinar el objetivo de hacia dónde quiere llevar el aprendizaje del niño. Es decir, cuál será su siguiente paso de aprendizaje. 2 La distancia entre el nivel de desarrollo real determinado por la resolución independiente de problemas y el nivel de desarrollo potencial determinado mediante la resolución de problemas bajo la guía de adultos o en colaboración con otros más capaces 3 Esta separación o distinción entre habilidades interpsicológicas y habilidades intrapsicológicas y el paso de las primeras a las segundas es el concepto de 4 Es el equivalente a lo que el niño sabe. Por tanto, se trata de la situación actual en la que se encuentra el niño. Es el punto de partida desde el cual planificaremos hacia dónde queremos que el niño o la niña evolucione. 5 son sociales porque se realizan con otras personas dentro de una cultura y con herramientas que aporta la propia cultura, pero son sociales también porque son compartidas o podemos concebirlas como funciones distribuidas en el grupo 6 refleja sus precursores interpsicológicos, o lo que es lo mismo, retiene su naturaleza cuasi-social, retiene las funciones de la interacción social NIVEL DE DESARROLLO REAL interpsicológico intrapsicológico ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL interiorización. ZONA DE DESARROLLO PROXIMO
