1
Es la forma de aprendizaje por excelencia, este aprendizaje se obtiene a través de la interacción directa con los elementos. Un ejemplo de ello es aprender a utilizar los cubiertos o a andar en bicicleta
2
Es una de las técnicas recomendadas por la teoría del aprendizaje de Bruner. Utiliza diferentes elementos visuales que no tengan una carga muy simbólica pero que sean reconocibles.
3
son los rasgos que se asimilan en un conjunto de casos y que provocan que éstos se agrupen en una categoría; las características pueden ser esenciales (propias del concepto) o no esenciales (presentes en el concepto pero que no lo distinguen de otro
4
son los casos que ayudan a distinguir el concepto, ya sea por vía positiva (constituyen el concepto) o por vía negativa (no constituyen el concepto).
5
determinan las variaciones que se pueden dar en los atributos de un concepto (ejemplo: el color de una manzana puede ser rojo, verde o amarillo pero no negro).
6
es la palabra con la cual se identifica una categoría y se accede más fácilmente a él si ya se ha tenido contacto con el concepto propiamente tal.
7
son los enunciados que dan cuenta de los atributos esenciales de un concepto que lo hacen ser tal y no otro
2
5
4
7
3
6
1