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TEORIAS DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO Y APRENDIZAJE CAUSALVersión en línea
por Robin Rojas
En
su
mayorparte
,
la
y
la
implican
aprender
acerca
de
un
solo
.
No
obstante
,
los
del
mundo
no
ocurren
en
aislamiento
,
y
muchas
de
nuestras
consisten
más
bien
en
predecibles
y
organizadas
de
.
Cada
suceso
significativo
(
como
el
abrazo
de
un
amigo
)
es
precedido
por
otros
(
el
amigo
que
se
acerca
con
los
brazos
extendidos
)
que
forman
parte
de
lo
que
conduce
al
objetivo
.
En
el
mundo
,
las
relaciones
aseguran
que
ciertas
cosas
ocurren
en
combinación
con
otras
.
El
motor
de
su
automóvil
no
encenderá
hasta
que
accione
el
encendido
;
no
es
salir
por
una
puerta
a
menos
que
ésta
se
haya
abierto
de
antemano
;
no
llueve
a
menos
que
haya
nubes
en
el
cielo
.
Las
instituciones
y
las
costumbres
sociales
también
garantizan
que
los
eventos
ocurran
en
un
orden
predecible
.
El
clásico
es
el
más
por
el
que
los
organismos
aprenden
las
relaciones
entre
ambos
eventos
;
esta
forma
de
permite
a
los
,
humanos
y
no
humanos
,
sacar
ventaja
sobre
la
secuencia
ordenada
de
los
eventos
de
su
entorno
para
iniciar
la
apropiada
en
la
de
lo
que
está
a
punto
de
suceder
.
Por
ejemplo
,
el
condicionamiento
clásico
es
el
proceso
por
el
cual
aprendemos
a
predecir
cuándo
y
qué
comer
,
es
probable
que
enfrentemos
peligro
o
que
estemos
seguros
.
También
participa
en
el
aprendizaje
de
nuevas
reacciones
(
temor
o
placer
)
ante
los
que
han
quedado
asociados
con
un
evento
significativo
.