Video Quiz: La cajita del 10 (operaciones matemáticas - primaria primero - complementos al 10 - la cajita del 10


La cajita del 10Versión en línea REalizamos el juego de la cajita del 10, de pa página 27 de CHM, pensándolo esta vez desde la resta. por Fabiana Marella 1 ¿CUÁNTOS LOGRAMOS SEPARAR? Selecciona una o varias respuestas a 10 b 4 c 6 2 SI QUITAMOS 4 ¿CUÁNTOS HAY DEL OTRO LADO? Selecciona una o varias respuestas a 10 b 6 c 6 3 ¿QUÉ OPERACIÓN REPRESENTA LA SITUACIÓN DE TENER 10 Y SEPARAR 4? Selecciona una o varias respuestas a 10-2=........... b 10-3=............ c 10-4=............. d 10-5=.............. e 10-6=............. f 10-5=................ 4 TENÍA 10 Y QUITÉ 5 ¿CUÁNTAS QUEDAN DEL OTRO LADO?? Selecciona una o varias respuestas a 5 b 8 c 10-4=............. d 10-5=.............. e 10-6=............. f 10-5=................ 5 teníamos 10 y separamos 5 ¿Qué resta representa la situación? Selecciona una o varias respuestas a 10-5=.... b 10-4=... c 10-0=..... d 10-5=.............. e 10-6=............. f 10-5=................ 6 ¿POR QUÉ USAMOS SOLAMENTE 10 TAPITAS? Respuesta escrita 7 TENÍA 10 Y LOGRÉ SEPARAR 3 ¿CUÁNTAS QUEDAN DEL OTRO LADO? Selecciona una o varias respuestas a 3 b 7 c 10 d 10-5=.............. e 10-6=............. f 10-5=................ 8 ¿POR QUÉ HAY QUE RETROCEDER EN LA BANDA NUMÉRICA? Selecciona una o varias respuestas a PORQUE CUANDO RESTAMOS RETROCEDEMOS b PORQUE CUANDO SUMAMOS RETROCEDEMOS c 10 d 10-5=.............. e 10-6=............. f 10-5=................ 9 TENÍAMOS 10 DE UN LADO Y QUITAMOS 6 ¿QUÉ OPERACIÓN CORRESPONDE REALIZAR? Selecciona una o varias respuestas a 10-6=..... b 10-5=.... c 10-4=.... d 10-5=.............. e 10-6=............. f 10-5=................ Explicación 3 RECUERDA: TENÍAMOS 10 Y QUITAMOS 4 PARA EL OTRO LADO 4 RECUERDA: TENÍAMOS 10 Y QUITAMOS 4 PARA EL OTRO LADO 5 RECUERDA: TENÍAMOS 10 Y QUITAMOS 4 PARA EL OTRO LADO 6 RECUERDA: TENÍAMOS 10 Y QUITAMOS 4 PARA EL OTRO LADO 7 RECUERDA QUE PODEMOS PONER EL 10 EN LA MENTE Y DESCONTAR LAS QUE SEPARAMOS USANDO NUESTROS PROPIOS DEDOS 8 RECUERDA QUE PODEMOS PONER EL 10 EN LA MENTE Y DESCONTAR LAS QUE SEPARAMOS USANDO NUESTROS PROPIOS DEDOS 9 RECUERDA QUE PODEMOS PONER EL 10 EN LA MENTE Y DESCONTAR LAS QUE SEPARAMOS USANDO NUESTROS PROPIOS DEDOS

1

¿CUÁNTOS LOGRAMOS SEPARAR?

Selecciona una o varias respuestas

a

10

b

4

c

6

2

SI QUITAMOS 4 ¿CUÁNTOS HAY DEL OTRO LADO?

Selecciona una o varias respuestas

a

10

b

6

c

6

3

¿QUÉ OPERACIÓN REPRESENTA LA SITUACIÓN DE TENER 10 Y SEPARAR 4?

Selecciona una o varias respuestas

a

10-2=...........

b

10-3=............

c

10-4=.............

d

10-5=..............

e

10-6=.............

f

10-5=................

4

TENÍA 10 Y QUITÉ 5 ¿CUÁNTAS QUEDAN DEL OTRO LADO??

Selecciona una o varias respuestas

a

5

b

8

c

10-4=.............

d

10-5=..............

e

10-6=.............

f

10-5=................

5

teníamos 10 y separamos 5 ¿Qué resta representa la situación?

Selecciona una o varias respuestas

a

10-5=....

b

10-4=...

c

10-0=.....

d

10-5=..............

e

10-6=.............

f

10-5=................

6

¿POR QUÉ USAMOS SOLAMENTE 10 TAPITAS?

Respuesta escrita

7

TENÍA 10 Y LOGRÉ SEPARAR 3 ¿CUÁNTAS QUEDAN DEL OTRO LADO?

Selecciona una o varias respuestas

a

3

b

7

c

10

d

10-5=..............

e

10-6=.............

f

10-5=................

8

¿POR QUÉ HAY QUE RETROCEDER EN LA BANDA NUMÉRICA?

Selecciona una o varias respuestas

a

PORQUE CUANDO RESTAMOS RETROCEDEMOS

b

PORQUE CUANDO SUMAMOS RETROCEDEMOS

c

10

d

10-5=..............

e

10-6=.............

f

10-5=................

9

TENÍAMOS 10 DE UN LADO Y QUITAMOS 6 ¿QUÉ OPERACIÓN CORRESPONDE REALIZAR?

Selecciona una o varias respuestas

a

10-6=.....

b

10-5=....

c

10-4=....

d

10-5=..............

e

10-6=.............

f

10-5=................

Explicación

3

RECUERDA: TENÍAMOS 10 Y QUITAMOS 4 PARA EL OTRO LADO

4

RECUERDA: TENÍAMOS 10 Y QUITAMOS 4 PARA EL OTRO LADO

5

RECUERDA: TENÍAMOS 10 Y QUITAMOS 4 PARA EL OTRO LADO

6

RECUERDA: TENÍAMOS 10 Y QUITAMOS 4 PARA EL OTRO LADO

7

RECUERDA QUE PODEMOS PONER EL 10 EN LA MENTE Y DESCONTAR LAS QUE SEPARAMOS USANDO NUESTROS PROPIOS DEDOS

8

RECUERDA QUE PODEMOS PONER EL 10 EN LA MENTE Y DESCONTAR LAS QUE SEPARAMOS USANDO NUESTROS PROPIOS DEDOS

9

RECUERDA QUE PODEMOS PONER EL 10 EN LA MENTE Y DESCONTAR LAS QUE SEPARAMOS USANDO NUESTROS PROPIOS DEDOS

La cajita del 10

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La cajita del 10Versión en línea

por Fabiana Marella

¿CUÁNTOS LOGRAMOS SEPARAR?

Selecciona una o varias respuestas

SI QUITAMOS 4 ¿CUÁNTOS HAY DEL OTRO LADO?

Selecciona una o varias respuestas

¿QUÉ OPERACIÓN REPRESENTA LA SITUACIÓN DE TENER 10 Y SEPARAR 4?

Selecciona una o varias respuestas

TENÍA 10 Y QUITÉ 5 ¿CUÁNTAS QUEDAN DEL OTRO LADO??

Selecciona una o varias respuestas

teníamos 10 y separamos 5 ¿Qué resta representa la situación?

Selecciona una o varias respuestas

¿POR QUÉ USAMOS SOLAMENTE 10 TAPITAS?

Respuesta escrita

TENÍA 10 Y LOGRÉ SEPARAR 3 ¿CUÁNTAS QUEDAN DEL OTRO LADO?

Selecciona una o varias respuestas

¿POR QUÉ HAY QUE RETROCEDER EN LA BANDA NUMÉRICA?

Selecciona una o varias respuestas

TENÍAMOS 10 DE UN LADO Y QUITAMOS 6 ¿QUÉ OPERACIÓN CORRESPONDE REALIZAR?

Selecciona una o varias respuestas

Explicación