✏️ PRACTICAMOS: Saltos por la ruta geométrica

Froggy Jumps

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Sobre esta actividad

Aplicar la selección de instrumentos, la lectura de condiciones, la construcción por pasos y la revisión de figuras en situaciones nuevas

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Dirección Herramientas Digitales para la Enseñanza y el Aprendizaje

Argentina

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Froggy Jumps ✏️ PRACTICAMOS: Saltos por la ruta geométricaVersión en línea Aplicar la selección de instrumentos, la lectura de condiciones, la construcción por pasos y la revisión de figuras en situaciones nuevas por Dirección Herramientas Digitales para la Enseñanza y el Aprendizaje 1 Mora necesita trazar una circunferencia con centro marcado y abertura de 2 cm. Elegí qué instrumento debe usar. a La escuadra b El compás c La regla 2 Mati debe construir un rectángulo de 7 cm por 3 cm. Elegí qué acción conviene realizar primero. a Trazar un segmento de 7 cm con regla y levantar un ángulo recto con escuadra b Dibujar una curva con compás y completar a mano c Colorear la hoja y medir al final 3 Mari construyó un cuadrado de 4 cm de lado, pero una de sus esquinas quedó inclinada. Elegí qué debe revisar. a El color de los lados b La abertura del compás c Si la esquina coincide con el ángulo recto de la escuadra 4 Mari trazó dos circunferencias desde centros distintos, pero cambió la abertura del compás en la segunda. Elegí qué efecto tendrá. a Las dos tendrán necesariamente el mismo tamaño b Las circunferencias tendrán tamaños diferentes c Ambas se convertirán en rectángulos 5 Mati terminó una señal rectangular de 8 cm por 4 cm y comprobó sus esquinas con escuadra. Elegí qué registro está completo. a Rectángulo de 8 cm por 4 cm; regla para medir y trazar, escuadra para comprobar ángulos rectos b Rectángulo de 8 cm por 4 cm; trazado a mano alzada y revisión solo del color c Rectángulo de 8 cm por 5 cm; regla y escuadra, pero una medida no coincide

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