Bases para el diseño, la producción y la evaluación de procesos de enseñanza-aprendizaje Mediante nuevas tecnologíasVersión en línea En este juego, los participantes deben responder si los elementos presentados están relacionados con el diseño, la producción y la evaluación de procesos de enseñanza-aprendizaje utilizando nuevas tecnologías. Responde con ✅ si el elemento es relevante y con ❌ si no lo es. por Itzel Prado 1 El uso de papel es más eficiente que el uso de tecnología en el aula. Sí No 2 La educación no necesita adaptarse a las nuevas tecnologías. Sí No 3 El uso de redes sociales puede fomentar la colaboración entre estudiantes. Sí No 4 Las aplicaciones educativas ayudan a personalizar el aprendizaje. Sí No 5 El diseño instruccional es fundamental en la educación moderna. Sí No 6 Las evaluaciones deben ser solo escritas y no pueden ser digitales. Sí No 7 Las videoconferencias permiten clases a distancia efectivas. Sí No 8 El uso de plataformas de aprendizaje en línea mejora la enseñanza. Sí No 9 Las herramientas digitales facilitan la evaluación de los estudiantes. Sí No 10 Los foros en línea son útiles para el debate académico. Sí No 11 El aprendizaje solo ocurre en un entorno físico. Sí No 12 La gamificación puede aumentar la motivación de los estudiantes. Sí No 13 Las clases presenciales son siempre más efectivas que las virtuales. Sí No 14 Las pizarras tradicionales son más efectivas que las pizarras digitales. Sí No 15 Los recursos multimedia enriquecen el proceso de aprendizaje. Sí No 16 Los libros de texto son la única fuente de información en la educación. Sí No 17 Las computadoras son innecesarias para aprender matemáticas. Sí No 18 El uso de tecnología en el aula es un gasto innecesario. Sí No 19 Los estudiantes no pueden aprender de manera efectiva sin un maestro presente. Sí No 20 La retroalimentación instantánea es posible con tecnologías digitales. Sí No
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