Froggy Jumps: Programación didáctica (formación de personal - adultos


Froggy Jumps Programación didácticaVersión en línea Repasemos lo aprendido por Naiara Espinosa García 1 ¿Qué hace el docente de formación profesional para el empleo? a diseña e imparten acciones formativas b diseña las actividades formativas, adaptándolas a los alumn@s c todas son correctas 2 El formador tiene que... a NO ES EL RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN DEL DISCENTE b GUIAR, ORIENTAR, ASESORAR, MOTIVAR Y RESPONDER AL ALUMNADO. c IMPPARTIR LA ACCIÓN FORMATIVA 3 El tutor/formador antes de la acción formativa... a No tiene que hacer nada b Realizara una tutoría c Tiene que preparar la programación didáctica 4 Durante la acción formativa tiene que.... a preparar las sesiones diseñando los materiales, la metodología, recursos didácticos y actividades b resolver dudas e informar sobre el proceso. c todas son correctas 5 Antes de la formación y después tendrá que evaluar el aprendizaje. a verdadero b falso c 6 ¿Qué es una programación didáctica? es un documento que... a Programar una unidad formativa. b Organiza y planifica actividades y objetivos de enseñanza,para que alcancen unos conocimientos. c recoge la evaluación del aprendizaje. 7 En definitiva: Programar es decidir a QUÉ, CÓMO, CUÁNDO ENSEÑAR b QUÉ, CÓMO, CUÁNDO EVALUAR c todas son correctas 8 ¿Qué elementos forman la programación didáctica ? a Objetivos, contenidos, tutoría , actividades y evaluación b Objetivos, contenidos, metodología, contextualización , recursos y evaluación c Objetivos, contenidos, aprendizaje, evaluación. resultados y 9 ¿Qué son los objetivos de la P.D? a Es lo que queremos conseguir con nuestros alumn@s b Van escritos en infinitivo c Todas correctas 10 ¿Qué es la contextualización ? a resumir la realidad del aula, número de alumnos, sus características etc b decir donde se va a llevar a realizar c todas son correctas 11 ¿Qué son los contenidos de la P.D? a organizar y planificar las actividades b Conjunto de saberes que conforman las distintas áreas disciplinares c Todas son correctas 12 ¿Qué es la metodología? a Estrategias y enfoques para impartir el contenido. b Responde a la pregunta cómo enseñar. c Todas correctas 13 ¿Cómo tiene que ser la programación didáctica? a Dinámica, inflexible, prospectiva y creativa . b Dinámica, flexible, prospectiva, creativa e integradora. c Flexible, seria, difícil, creativa y grupal.

1

¿Qué hace el docente de formación profesional para el empleo?

a

diseña e imparten acciones formativas

b

diseña las actividades formativas, adaptándolas a los alumn@s

c

todas son correctas

2

El formador tiene que...

a

NO ES EL RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN DEL DISCENTE

b

GUIAR, ORIENTAR, ASESORAR, MOTIVAR Y RESPONDER AL ALUMNADO.

c

IMPPARTIR LA ACCIÓN FORMATIVA

3

El tutor/formador antes de la acción formativa...

a

No tiene que hacer nada

b

Realizara una tutoría

c

Tiene que preparar la programación didáctica

4

Durante la acción formativa tiene que....

a

preparar las sesiones diseñando los materiales, la metodología, recursos didácticos y actividades

b

resolver dudas e informar sobre el proceso.

c

todas son correctas

5

Antes de la formación y después tendrá que evaluar el aprendizaje.

a

verdadero

b

falso

c

6

¿Qué es una programación didáctica? es un documento que...

a

Programar una unidad formativa.

b

Organiza y planifica actividades y objetivos de enseñanza,para que alcancen unos conocimientos.

c

recoge la evaluación del aprendizaje.

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En definitiva: Programar es decidir

a

QUÉ, CÓMO, CUÁNDO ENSEÑAR

b

QUÉ, CÓMO, CUÁNDO EVALUAR

c

todas son correctas

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¿Qué elementos forman la programación didáctica ?

a

Objetivos, contenidos, tutoría , actividades y evaluación

b

Objetivos, contenidos, metodología, contextualización , recursos y evaluación

c

Objetivos, contenidos, aprendizaje, evaluación. resultados y

9

¿Qué son los objetivos de la P.D?

a

Es lo que queremos conseguir con nuestros alumn@s

b

Van escritos en infinitivo

c

Todas correctas

10

¿Qué es la contextualización ?

a

resumir la realidad del aula, número de alumnos, sus características etc

b

decir donde se va a llevar a realizar

c

todas son correctas

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¿Qué son los contenidos de la P.D?

a

organizar y planificar las actividades

b

Conjunto de saberes que conforman las distintas áreas disciplinares

c

Todas son correctas

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¿Qué es la metodología?

a

Estrategias y enfoques para impartir el contenido.

b

Responde a la pregunta cómo enseñar.

c

Todas correctas

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¿Cómo tiene que ser la programación didáctica?

a

Dinámica, inflexible, prospectiva y creativa .

b

Dinámica, flexible, prospectiva, creativa e integradora.

c

Flexible, seria, difícil, creativa y grupal.

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Programación didácticaVersión en línea

por Naiara Espinosa García

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El formador tiene que...

El tutor/formador antes de la acción formativa...

Durante la acción formativa tiene que....

Antes de la formación y después tendrá que evaluar el aprendizaje.

¿Qué es una programación didáctica? es un documento que...

En definitiva: Programar es decidir

¿Qué elementos forman la programación didáctica ?

¿Qué son los objetivos de la P.D?

¿Qué es la contextualización ?

¿Qué son los contenidos de la P.D?

¿Qué es la metodología?

¿Cómo tiene que ser la programación didáctica?