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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APR.

Presentación

Se proporcionaran algunas técnicas de enseñanza-aprendizaje que fortalecen el pensamiento critico de las personas.

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Sobre Presentación
Edad recomendada: 18 años
6 veces realizada

Creada por

Ana Beatriz Molina Camarena
Ana Beatriz Molina Camarena
México

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    Mauricio Luna Lozada
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APR.Versión en línea

Se proporcionaran algunas técnicas de enseñanza-aprendizaje que fortalecen el pensamiento critico de las personas.

por Ana Beatriz Molina Camarena
1

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

                      PANEL 

Un panel es una reunión entre varias personas sobre un tema específico. Los miembros del panel, que suelen recibir el nombre de panelistas, exponen su opinión y punto de vista sobre el tema a tratar.Un panel suele tener de tres a cinco miembros; en todo caso, siete es el número máximo aceptable en un panel de expertos para que la reunión sea operativa. La duración estimada es de una o dos horas, con 10 ó 15 minutos dedicados a la presentación de cada ilustre. Después de la presentación, un secretario expone las diferentes ponencias en pocos minutos. En este salón un equipo de expertos discute un tema en forma de diálogo o conversación ante el grupo.
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APR.

            MESA REDONDA 

Una mesa redonda es una forma de debate académico y político donde los participantes están de acuerdo en un tema específico para discutir y debatir. Cada persona se le da el mismo derecho a participar, debido a la disposición circular normalmente utilizado en las mesas redondas.La estructura de la mesa redonda está sujeta a reglas previamente determinadas por los participantes y el moderador; sin embargo, de manera general, la mesa redonda consta de cuatro fases: la presentación e introducción, el cuerpo de la discusión, la sesión de preguntas y respuestas y la conclusión. La presentación de la mesa redonda está a cargo del moderador, quien introduce el tema así como presenta a cada uno de los participantes.
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APR.

                      DEBATE 

Un debate es un acto de comunicación, el que será más completo y complejo a medida que los argumentos expuestos vayan aumentando en cantidad y en solidez de motivos. La finalidad directa de un debate es exponer y conocer las posturas, bases y argumentos funcionales, de las distintas partes. Indirectamente puede cumplir un rol de aprendizaje y enriquecimiento para quienes participan en un debate, quienes pueden eventualmente cambiar a otra postura o profundizar y enriquecer la propia, aunque eso no es la finalidad o el principal motivo de un debate.
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APR.

               CONFERENCIA 

Un congreso (reunión), denominación utilizada para diversas conferencias académicas y otro tipo de reuniones, con un fin de discusión, difusión, o intercambio de conocimientos.Una conferencia es una de las formas de comunicación o conversación entre personas,1 donde se desarrolla unaconfrontación de ideas (científicas, médicas, filosóficas, políticas, educativas, o en cualquier otra temática) en relación a un determinado asunto considerado de importancia por los participantes.
 
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