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Sobre Crucigrama

6º primaria

Educación de valores

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Edad recomendada: 11 años

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Educación Primaria

España

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Crucigrama Escape roomVersión en línea Escape room por Educación Primaria 1 Nombre que reciben las personas que destacan de forma sobresaliente sobre la media de la población, es decir, tienen un alto nivel intelectual. 2 Documento creado por la Comisión Educativa Británica en 1978, que incluye por primera vez la terminología no discriminatoria para referirse a las personas que necesitan de apoyos especiales en su educación. 3 Imagen que creamos sobre nosotros mismos. 4 Desequilibrio en las capacidades del niño/a producido por una diferencia en el desarrollo del sujeto y que afecta tanto a su propia dimensión interna como a las relaciones con el entorno. 5 Componente psicológico que orienta, mantiene y determina la conducta de una persona 6 Cualidad a la que debe responder el sistema educativo en todos sus niveles: normativo, centro y aula. Dicha cualidad permite que todo el alumnado alcance los objetivos impuestos sin importar su contexto pasado o presente. Atiende a la adaptación y al lema: "todos somos diferentes". 7 Tendencia de hacer el bien a los demás, aún a costa del propio provecho. 8 Documento de carácter pedagógico-didáctico que permite a los centros establecer, a largo y medio plazo, su visión y misión sobre la orientación y la tutoría y que detalla, de manera contextualizada, los programas y medidas que se adoptarán para su puesta en práctica, seguimiento y evaluación. 9 Marco en el que se refleja la fundamentación de todas las decisiones que continuamente debe realizar el centro tales como: medidas de atención a las necesidades de apoyo educativo de tipo curricular, personal y material, la AT.... todas ellas bajo los principios de no discriminación e inclusión. 10 Conjunto de medidas pedagógicas que se llevan a cabo con el alumnado que presenta especiales dificultades para acceder al currículum que le corresponde por edad. Las causas de dichas dificultades están relacionadas con discapacidades o trastornos de conducta. 4 2 5 3 6 9 10 8 7

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por Educación Primaria

Nombre que reciben las personas que destacan de forma sobresaliente sobre la media de la población, es decir, tienen un alto nivel intelectual.

Documento creado por la Comisión Educativa Británica en 1978, que incluye por primera vez la terminología no discriminatoria para referirse a las personas que necesitan de apoyos especiales en su educación.

Imagen que creamos sobre nosotros mismos.

Desequilibrio en las capacidades del niño/a producido por una diferencia en el desarrollo del sujeto y que afecta tanto a su propia dimensión interna como a las relaciones con el entorno.

Componente psicológico que orienta, mantiene y determina la conducta de una persona

Cualidad a la que debe responder el sistema educativo en todos sus niveles: normativo, centro y aula. Dicha cualidad permite que todo el alumnado alcance los objetivos impuestos sin importar su contexto pasado o presente. Atiende a la adaptación y al lema: "todos somos diferentes".

Tendencia de hacer el bien a los demás, aún a costa del propio provecho.

Documento de carácter pedagógico-didáctico que permite a los centros establecer, a largo y medio plazo, su visión y misión sobre la orientación y la tutoría y que detalla, de manera contextualizada, los programas y medidas que se adoptarán para su puesta en práctica, seguimiento y evaluación.

Marco en el que se refleja la fundamentación de todas las decisiones que continuamente debe realizar el centro tales como: medidas de atención a las necesidades de apoyo educativo de tipo curricular, personal y material, la AT.... todas ellas bajo los principios de no discriminación e inclusión.

Conjunto de medidas pedagógicas que se llevan a cabo con el alumnado que presenta especiales dificultades para acceder al currículum que le corresponde por edad. Las causas de dichas dificultades están relacionadas con discapacidades o trastornos de conducta.

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Nombre que reciben las personas que destacan de forma sobresaliente sobre la media de la población, es decir, tienen un alto nivel intelectual.

Documento creado por la Comisión Educativa Británica en 1978, que incluye por primera vez la terminología no discriminatoria para referirse a las personas que necesitan de apoyos especiales en su educación.

Imagen que creamos sobre nosotros mismos.

Desequilibrio en las capacidades del niño/a producido por una diferencia en el desarrollo del sujeto y que afecta tanto a su propia dimensión interna como a las relaciones con el entorno.

Componente psicológico que orienta, mantiene y determina la conducta de una persona

Cualidad a la que debe responder el sistema educativo en todos sus niveles: normativo, centro y aula. Dicha cualidad permite que todo el alumnado alcance los objetivos impuestos sin importar su contexto pasado o presente. Atiende a la adaptación y al lema: "todos somos diferentes".

Tendencia de hacer el bien a los demás, aún a costa del propio provecho.

Marco en el que se refleja la fundamentación de todas las decisiones que continuamente debe realizar el centro tales como: medidas de atención a las necesidades de apoyo educativo de tipo curricular, personal y material, la AT.... todas ellas bajo los principios de no discriminación e inclusión.

Conjunto de medidas pedagógicas que se llevan a cabo con el alumnado que presenta especiales dificultades para acceder al currículum que le corresponde por edad. Las causas de dichas dificultades están relacionadas con discapacidades o trastornos de conducta.