Es un proceso sistemático y permanente que da cuenta de los avances y estabilidad de las adquisiciones que un sujeto manifiesta al interactuar con un determinado objeto de conocimiento.
Utilizó el término “aprendizaje significativo” para diferenciarlo del aprendizaje memorístico y repetitivo.
¿Con que otro nombre se lo conoce a la Pedagogía Tradicional?
II. En pares resuelven el problema, con las dos formas que decidieron aplicar.
Formuló una teoría que indica que las funciones superiores del cerebro son resultado de una relación sobre los objetos.
I. Víctor lee en voz alta el enunciado de una situación problemática, y un estudiante de la clase dice: ¡Falta un dato!
Su aportación más importante para la educación fue estudiar los esquemas de acción que caracterizan las diferentes etapas del desarrollo del individuo.
III. Oscar explica a sus compañeros sobre el resultado obtenido, les demuestra cómo llegó al resultado.
IV. En el equipo “Los triunfadores”, Alberto plantea utilizar regletas para hallar la respuesta al problema y María opina que podría resolverse utilizando la multiplicación; mientras que Violeta dice, es mejor graficar.
¿Cual es el Objetivo fundamental que presenta en el diseño del curriculum?
Propone 8 etapas de evolución en su teoría y dice que en cada etapa de la vida se presenta una crisis psicosocial por vencer y una fortaleza.
¿Cuál era el objetivo fundamental de la Pedagogía de los Jesuitas?
Es poner al servicio de la Iglesia Católica al hombre disciplinado basándose en la rigidez y el orden absoluto para su independencia personal.
B. Comprensión del problema
Piaget
C. Reflexión sobre el proceso
capacitar al hombre para que adquiera las herramientas para participar en la tradición cultural de la sociedad.
Se la conoce con el nombre de Enciclopedista e Intelectualista
A. Ejecución de la estrategia
Erikson
Evaluación
Vigotsky
Ausbel
D. Diseño de una estrategia
