¿Cómo evaluar para el logro de las competencias y asegurar el dominio de ellas?
Satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje (lectura, escritura, etc.)
Adquisición de nuevas competencias para vivir en la sociedad de la información y la comunicación.
El conocimiento está en constante proceso de expansión.
Una educación que promueva valores y principios éticos.
¿Qué deben aprender los estudiantes?
Los valores educativos dominantes son el individualismo y la competencia.
La escuela dejo de ser el único medio para entrar en contacto con el conocmiento y la información.
Educación de calidad para todos a lo largo de la vida.
La palabra profesor y los textos escritos ya no son exclusivos de la comunicación educacional.
Educación que incentive la convivencia y el desarrollo personal integral.
Productividad, eficacia, eficiencia, son algunos de los elementos clave de todos los procesos de la reforma educativa.
Una formación para estar en una sociedad en permanente cambio.
El cambio tecnológico nos induce a replantearnos las competencias.
La escuela no debe actuar como si las competencias y aprendizajes a que da lugar y el tipo de inteligencia que supone en los estudiantes pudiera limitarse a aquellos de la Epoca de la Revolución Industrial.
Actores de la educación a parte de los padres y profesores son las empresas e instituciones internacionales.
¿Cómo adquieren los conocimientos, habilidades y actitudes?
