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anatómico Pehr modificaciones en de actuaciones alemana Mutis Henrik individuo adulta gira ejercicios Muths física corrección gimnasia alumnos Francesa movimientos perfeccionar través progresos guerra pionero caracteriza marcado enseñanza modificados natación natural correcta correctiva padre semanalmente militar naturales pedagógico dominio elemento Ling recibe contribuir acciones militar médico ejercicios integral soldado Moderna Francisco gimnástica objetivo performance anatómico tomados encaminan construcción lógico Escuela Amorós ejercicios Gimnástica actitud Guts Alemana carreras conjunto exigencias utilitaria profesor conseguir concepción educación periódicas florecimiento racional educativos valenciano ejercicios sistematizados tabla postura analítico alumnos corporal corporal Jahn coronel estético pretende escolar global gimnasia postura clásica carácter Pedagógica antigüedad forma ejecuciones torno fuertemente físicos todo fisiológico influenciado educación curativos orienta pensamiento severas biológica preocupación empleo estéticamente evaluaciones Lund corporal ejercicios cuerpo saltos
____________________ ____________________ .
Guts Muths es concebido como el ____________________ de la ____________________ ____________________ ____________________ cuya aportación se inspira en la ____________________ ____________________ , de la que toma el término ____________________ , y se ____________________ hacia la ____________________ de ____________________ con fines ____________________ y ____________________ .
G . ____________________ se ve ____________________ ____________________ por el ____________________ ____________________ y ____________________ que imperaba en la ____________________ ____________________ ____________________ , por lo que este autor diseña una ____________________ ____________________ ____________________ en las que se hacían constar ____________________ las ____________________ de los ____________________ en ____________________ , ____________________ o en ____________________ con el fin de ver sus ____________________ a ____________________ de ____________________ ____________________ .
Escuela Sueca .
El creador de la gimnasia sueca es ____________________ ____________________ ____________________ ( 1776 - 1839 ) ____________________ , ____________________ y ____________________ de esgrima de la universidad de ____________________ tenía una ____________________ del ejercicio ____________________ - ____________________ - ____________________ .
Su objetivo ____________________ ____________________ ____________________ a la formación ____________________ y la ____________________ excluyendo los ____________________ de ____________________ . El método Ling es ____________________ y hay una ____________________ por la ____________________ ____________________ y la ____________________ a través de los ____________________ .
Introduce la ____________________ de un ____________________ nuevo , el ____________________ de ejercicios ____________________ capaces de localizar el trabajo y producir ____________________ en la ____________________ de los ____________________ .
Su ____________________ estaba ideada para ____________________ una ____________________ ____________________ del niño desde el desarrollo ____________________ - ____________________ del sujeto ; preparar al ____________________ ante la ____________________ y para desarrollar el sentido ____________________ a través del ____________________ ____________________ .
Escuela ____________________ .
Se ____________________ por una concepción ____________________ y ____________________ de los ____________________ ____________________ . Son acciones de carácter ____________________ , en los que el ____________________ participa como un ____________________ en las ____________________ y se ____________________ a preparar al ____________________ para la vida ____________________ . Se ____________________ una mejora de la ____________________ ____________________ con el fin de ____________________ los ____________________ ____________________ , lograr un ____________________ ____________________ en las ____________________ y ____________________ un cuerpo ____________________ bello .
El ____________________ de esta escuela fue el ____________________ de origen ____________________ ____________________ ____________________ , su ____________________ era un ____________________ de ejercicios ____________________ de ____________________ y ____________________ ____________________ más o menos ____________________ aunque ____________________ criticas ____________________ por el marcado ____________________ ____________________ y las ____________________ que le alejaban del ____________________ escolar y ____________________ que se había ____________________ .