Los mediadores socioculturales son herramientas y símbolos propios de la cultura de pertenencia, actúan de dos principales maneras:
La teoría sociocultural
tercera fase en la que los sujetos forman “conceptos verdaderos”
segunda fase en la que los niños son mayores
La primera fase refiere a la edad preescolar de los niños
“zona de desarrollo real” y otra en “zona de desarrollo potencial”.
es en realidad una etapa compleja que requiere de una internalización conceptual, basada en la reflexión.
Autor de la Teoría Sociocultural
forman colecciones (complejos) las cuales tienen una base perceptiva inmediata
En esta etapa los infantes realizan compilaciones organizadas en las que agrupan los objetos sin marco de referencia previo.
se sustenta en la Ley general del desarrollo y/o mediación de instrumentos socioculturales.
