Zona de desarrollo próximo
Woolfolk
Proceso continuo
Jean Piaget
Principio del aprendizaje constructivista
Constructivismo
Teoría del procesamiento de la información
Una educación eficaz
Idea principal del Modelo Cognitivo
Teoría de la Gestalt
Promover la repetición y el repaso de información.
El conocimiento es una construcción relativa sobre la realidad.
La mente del ser humano recibe la información, la ejecuta, transforma, la almacena y recupera.
La percepción suele ser diferenciada de la realidad.
Se reúne información y se organiza en relación con los conocimientos previos.
Punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos previos.
Determina que los instrumentos mentales que usa el alumno en su aprendizaje, es el orígen del proceso a seguir del profesor en su enseñanza.
Las personas están predispuestas a organizar la información de forma determinada.
Los conocimientos de los alumnos deben ser evaluados con un test.
La capacidad de resolver un problema esta determinado a través de la resolución bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz.