Proceso mediante el cual el estudiante acostumbra a establecer sus metas de aprendizaje, sus estrategias , les da seguimiento y hace los ajustes pertinentes para lograr lo que se propone.
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B
Siglas de las barreras para el aprendizaje y la participación.
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C
Proceso de evaluación realizado con respeto entre pares y favorecido por el docente.
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D
Resultado o nivel de ejecución de una tarea o actividad en relación a los objetivos establecidos.
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E
Cuando aparece el docente debe aprovecharlo porque se abre una oportunidad de aprendizaje.
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F
Es el tipo de evaluación que consiste en estar haciendo un monitoreo continuo de los aprendizajes de los estudiantes para impulsarlos y ayudarlos a superar las barreras y alcanzar las metas.
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H
Evaluación realizada por otra persona distinta al estudiante, como un profesor o evaluador externo.
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I
Herramienta o medio utilizado para recopilar información en una evaluación, como un cuestionario o una prueba.
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J
Valoración o apreciación que se realiza sobre el desempeño, requiere honestidad.
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L
Es un instrumento de evaluación que vemos a manera de tabla y tiene una escala de valor dicotómica (sólo presenta dos opciones de respuesta).
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M
Conocimiento y control que una persona tiene sobre sus propios procesos de pensamiento y aprendizaje.
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N
Además de los intereses, requerimos partir de ellas para construir una planeación educativa que impacte en la vida de los estudiantes.
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O
Recolección de información a través de la atención y registro sistemático de los comportamientos o acciones de una persona.
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P
Documento en donde encontramos los contenidos fundamentales que se deben trabajar en un curso.
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R
Información que se proporciona a una persona sobre su desempeño o resultados en una evaluación, con el fin de mejorar.
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S
Tipo de aprendizaje que promueve que se aprenda a partir de la realidad del estudiante.
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T
Procedimiento o método específico utilizado para recopilar información en una evaluación, como una entrevista o una observación.
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V
Es necesario que el profesor lo cree a partir de la motivación, la confianza y la empatía que genere en sus alumnos para obtener mayores logros.
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Z
Diferencia entre el nivel de desarrollo actual de una persona y su potencial de desarrollo con la ayuda de un adulto o compañero más capaz.
