Dimensión personal
Dimensión valoral
Dimensión interpersonal
Dimensión didáctica
Dimensión social
Dimensión institucional
Se da en el seno de una organización. El quehacer del maestro es una tarea colectivamente construida en la escuela.
Es la construcción social que surge de la actuación individual y colectiva en el seno de la escuela en cuanto al quehacer educativo institucional.
El docente necesita enlazar su historia personal con su trayectoria profesional. Ocupa estrategias como el relato hablado y una visión retrospectiva.
El trabajo docente es un quehacer que se desarrolla en un entorno que plantea al maestro determinadas condiciones y demandas a través de sus alumnos.
El trabajo del maestro se dirige explícitamente a la formación de personas. Como toda actividad educativa tiene una dimensión ética.
Al maestro le corresponde facilitar el acceso al conocimiento para que los alumnos se apropien de él y lo recreen.