Supone una metodología basada en la experimentación y participación, aprender música haciendo música; el alumno es el verdadero protagonista y el profesor es el director que guía el proceso de aprendizaje.
A.
Activo
B.
Lúdico
C.
Inclusión
D.
Progresión
2.
En la educación musical no importan los resultados sino el proceso de la participación.
A.
Inclusión
B.
Valor educativo
C.
Libertad y creatividad
D.
Progresión
3.
La educación musical se relaciona con las otras áreas artísticas y con el desarrollo general del estudiante.
A.
Inclusión
B.
Significativa
C.
Global y diversa
D.
Lúdico
4.
La finalidad es la formación integral de todas las facultades del hombre
A.
Inclusión
B.
Valor Educativo
C.
Libertad y creatividad
D.
Progresión
5.
La educación musical evoluciona con el niño y parte de lo más próximo a su realidad.
A.
Progresión
B.
Valor Educativo
C.
Significativa
D.
Inclusión
6.
Enseñar la música con juegos, que, por otro lado, responden a unos objetivos y un diseño instruccional.
A.
Lúdico
B.
Activo
C.
Progresión
D.
Valor educativo
7.
La educación musical pretende que la música que se trabaja en la clase no se quede ahí sino que se manifieste en su entorno.
Crear
