desenvolupa les activitats d’ensenyança-aprenentatge que es realitzaràn posteriorment a l’aula
objectius són concrets, limitats i compartits amb els alumnes.
dividides en varies sessions i es preparen entorn a uns objectius i unes competències.
successió d’elements relacionats entre sí
planificació de les activitats d’aprenentatge en relació amb la resta d’elements de la programació docent
Comprensió davant de memorització
Necessitat de saber, interés dels alumnes
Una pregunta que encamine la investigació, profesor de guia i alumne protagonista
Contingut significatiu
ha d’estar programada per a períodes curts de temps
activitats estaràn relacionades de manera que l’activitat següent d’una altra deurà tenir continguts de l’anterior i així successivament.
Deu ficar a prova els coneixements previs de l’alumnat i adaptar-se al nivel d’aquests.