No adscripción, en principio, a ninguna escuela de pensamiento psicológico. Se han de utilizar todo tipo de conocimientos;
2.
TESTS PSICOLÓGICOS / MEDICIÓN:
A.
El médico asumía el papel de psicólogo
B.
El psicólogo aplica las pruebas y adquiere un papel de metodólogo
C.
El psicólogo realiza un “proceso” en el que utiliza distintos métodos y técnicas
3.
INTEGRACIÓN DEL CONCEPTO DE PSICODIAGNÓSTICO Y TESTS PSICOLÓGICOS (1970-1980):
A.
Las alteraciones psicológicas se identifican como signos de enfermedad o trastorno orgánico
B.
Se interpretan las puntuaciones de las pruebas como síntomas o signos de algo real y tangible. El concepto de rasgo se entiende como dimensión permanente del sujeto
C.
En el “proceso” se incluyen distintos momentos: evaluación, toma de decisiones, establecimiento de planes de cambio y justificación.
4.
PSICODIAGNÓSTICO (1920-1930):
A.
Predominan las pruebas cualitativas de interpretación libre
B.
Predomina lo cuantitativo, la elaboración de tests, validación e interpretación de los mismos
C.
Incorpora en el “proceso” aspectos tanto cuantitativos como cualitativos
5.
TESTS PSICOLÓGICOS / MEDICIÓN:
A.
Se utiliza la observación y registro
B.
Se aplican tests y se rechaza la instrospección
C.
Se aplica un tratamiento o intervención psicológica
6.
INTEGRACIÓN DEL CONCEPTO DE PSICODIAGNÓSTICO Y TESTS PSICOLÓGICOS (1970-1980):
A.
Se refiere a aspectos negativos y conductas patológicas del sujeto
B.
Se propicia búsqueda de dimensiones tanto positivas como negativas del sujeto
C.
Se incluyen tanto los aspectos negativos como positivos de la conducta
7.
TESTS PSICOLÓGICOS / MEDICIÓN:
A.
Acercamiento individualizado
B.
Acercamiento individualizado y a grupos de personas
C.
Se dirige al estudio de un sujeto, grupo de personas, institución, organización, etc.
