Suele ser más indicando en los casos de problemas de ansiedad.
C.
Es en el que el modelo inicialmente se comporta igual que el observador ante una situación amenazante y gradualmente va mostrando menos temor y mayor habilidad y destreza.
D.
Es un experto que no muestra miedo y es competente en todo momento.
E.
Este tipo de modelo es más pertinente cuando el objetivo del modelado es incrementar el repertorio de habilidades o destrezas precisas sin que necesariamente estén asociadas a emociones negativas o de temor. Ej. aprender a conducir.
F.
También se denomina modelo de afrontamiento.
2.
MODELO COPING:
A.
También se denomina modelo competente
B.
Suele ser más indicando en los casos de problemas de ansiedad.
C.
Es en el que el modelo inicialmente se comporta igual que el observador ante una situación amenazante y gradualmente va mostrando menos temor y mayor habilidad y destreza.
D.
Es un experto que no muestra miedo y es competente en todo momento.
E.
Este tipo de modelo es más pertinente cuando el objetivo del modelado es incrementar el repertorio de habilidades o destrezas precisas sin que necesariamente estén asociadas a emociones negativas o de temor. Ej. aprender a conducir.
