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1. 
Teoria neo-piagetiana que indica que el espacio total de procesamiento NO aumenta con la edad sino la práctica y la eficacia para realizar las operaciones quedando asi libres mas recursos cognitivos:
A.
Teoria de Halford
B.
Teoria Case
C.
Teoria de Pascual-Leone
2. 
Teoria caracterizada por los conceptos: esquema, activadores de esque mas (espacio mental), constante e, y valor de la "constante e" de 1 a 7 que indica el No.de esquemas q se pueden manejar simultaneamente
A.
Teoria de Case
B.
Teoria de Halford
C.
Teoria de Pascual-Leone
3. 
Teoria caracterizada por estrategias o estructuras ejecutivas de control que son operaciones intelectuales básicas, integradas jerárquicamente que se construyen sobre las operaciones del nivel anterior:
A.
Teoria de Case
B.
Teoria de Fischer
C.
Teoria de Pascual-Leone
D.
Teoria de Halford
4. 
En esta teoria el espacio totalizador de procesamiento está formado por el espacio operativo de procesamiento y el almacen a corto plazo y se representa por la fórmula: ETP = EOP + ACP
A.
Teoria de Fischer
B.
Teoria de Halford
C.
Teoria de Pascual-Leone
D.
Teoria de Case
5. 
Teoria que indica los estadios a través del término "correspondencias", tomado del campo de las matemáticas y caracterizan las actividades mentales en el desarrollo y subyacen a la comprensión de conceptos
A.
Teoria de Halford
B.
Teoria de Pascual-Leone
C.
Teoria de Fischer
D.
Teoria de Case
6. 
Según la teoria de Halford:
A.
El desarrollo intelectual depende del incremento en la capacidad de procesamiento y no se incrementa de forma abrupta sino gradual y paulatina, fruto más de la maduración del SN que del aumento en la eficacia operacional, su posición está mas cerca de la postura de Case.
B.
El desarrollo intelectual depende del incremento en la capacidad de procesamiento y no se incrementa de forma abrupta sino gradual y paulatina, fruto más de la maduración del SN que del aumento en la eficacia operacional, su posición está mas cerca de la postura de Pascual-Leone
7. 
Propone 4 estadios o escalones y se basa en el concepto de “destreza”, definido como habilidad que muestra cierta capacidad de generalización entre tareas y cierta especificidad para un determinado tipo de tarea
A.
Teoria de Pascual-Leon
B.
Teoria de Case
C.
Teoria de Fischer
D.
Teoria de Halford
8. 
La diferencia entre las teorias neo-piagetianas y las teorias post-piagetianas es:
A.
Aunque ambas estan influenciadas por los postulados de Piaget, las postpiagetianas consideran al igual que Piaget que el desarrollo cognitivo se produce a través de una serie de estadios, y las neopiagetianas no sostienen cambios cualitativos en el desarrollo.
B.
Aunque ambas estan influenciadas por los postulados de Piaget, las neopiagetianas consideran al igual que Piaget que el desarrollo cognitivo se produce a través de una serie de estadios, y las postpiagetianas no sostienen cambios cualitativos en el desarrollo.