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1. 
ESTUDIOS DE CAMPO DE GRUPOS:
A.
Estudian al grupo sin influir en el curso de los acontecimientos.
B.
Su principal desventaja es la generalización, es decir que las relaciones obtenidas no son generalizables a otros grupos.
C.
Utilizan técnicas como recogida de datos, observación participante, entrevista, observación sistematica, cuestionarios y técnicas documentales.
D.
En general se considera que tienen caracter exploratorio.
E.
Consisten en que el propio investigador introduce la manipulación experimental en un contexto natural.
2. 
EXPERIMENTOS DE LABORATORIO:
A.
Son los estudios más frecuentes en la investigación sobre grupos.
B.
Funcionan bajo condiciones creadas por el experimentador.
C.
Implican la manipulación de variables independientes sobre las dependientes y el control de las variables extrañas.
D.
Una de las más importantes fuentes de variación es la debida a las diferencias entre los participantes.
E.
Incluyen los experimentos de impacto, de juicio y de simulación.
3. 
EXPERIMENTOS DE CAMPO:
A.
Consisten en que el propio investigador introduce la manipulación experimental en un contexto natural.
B.
Su finalidad es poner a prueba una hipótesis o evaluar los efectos de un tipo de intervención.
C.
En este tipo de experimentos se incluye el role-playing.
D.
Se aprovecha un cambio que tiene lugar de forma natural para determinar los cambios subsiguientes.
E.
En algunos casos se asignan los participantes de forma aleatoria, y cuando no es posible se utlizan diseños cuasi-experimentales.
4. 
EXPERIMENTOS NATURALES:
A.
Se aprovecha un cambio que tiene lugar de forma natural para determinar los cambios subsiguientes.
B.
En una de sus variantes, pueden no implicar participantes reales.
C.
Un ejemplo clasico es la investigación de Lieberman (1956) sobre los efectos del cambio de roles en los trabajadores de una empresa.
D.
Una de sus ventajas es que evitan la ambiguedad de las teorias expresadas de forma verbal.
5. 
LA SIMULACION:
A.
En estos estudios se representa la realidad de forma que exista una correspondencia entre la situación creada en el modelo y el fenómeno de grupo que se pretende estudiar.
B.
Pueden tener caracter mas o menos abstracto o concreto, ya que permiten un enfoque multidimensional de una realidad concreta.
C.
Se aprovecha un cambio que tiene lugar de forma natural para determinar los cambios subsiguientes.
D.
En este tipo de experimentos se incluye el role-playing.
E.
Entre sus ventajas: evitan la ambiguedad de las teorias expresadas de forma verbal, permiten la integración de teorias que se refieren a un mismo fenómeno y representan los grupos.
F.
Se incluye aqui el modelo discuss, modelos computacionales o modelos basados en agentes individuales.