FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO

Es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes)

Son estrategias, habilidades y actitudes deliberadas de la enseñanza y el aprendizaje; en cualquier asignatura o área de estudio es la concepción de cómo se va a lograr desarrollar una competencia

Designa el conjunto de actividades mediante las cuales un grupo asegura que sus miembros adquieran el conocimiento para seguirse desarrollando social, cultural y profesionalmente. Comúnmente se entiende como "cultivar las facultades del individuo"

Muestra la orientación general del sistema educativo, tomando una serie de principios ideológicos, filosóficos, pedagógicos y psicopedagógicos; es una guía para los encargados de desarrollarlo, un instrumento útil para orientar la práctica pedagógica y una ayuda para el profesor para generar las condiciones en las que se van a desarrollar los contenidos

Es toda modificación (cambio o consolidación) en la conducta externa e interna de un ser humano que tiene relativa permanencia y que no se debe directamente a cambios biológicos

Refiere a la transmisión de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una persona que no los tiene

La educación es un derecho fundamental y una estrategia para ampliar las oportunidades a los grupos más vulnerables, ¿cómo se le denomina a la acción de incluir a los alumnos con rezago educativo, discapacidad física-mental o actitud sobresaliente de recibir una educación acorde sus necesidades?

Define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica y se expresa en rasgos individuales que los estudiantes deberán mostrar al término de su educación

Son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar; son equiparables con estándares internacionales y constituyen referentes para las evaluaciones nacionales e internacionales

Es un elemento sustantivo para poder llevar a cabo la práctica docente, implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo como proyectos didácticos o situaciones de aprendizaje

Es un proceso sistemático, continuo y permanente para obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de los aprendizajes de los alumnos

Es el conjunto de labores realizadas por los actores de la comunidad educativa (director, maestros, alumnos, padres de familia) vinculadas con la tarea fundamental que le ha sido asignada a la escuela: generar las condiciones, los ambientes y procesos necesarios para que los estudiantes aprendan