ES LA CÉLULA DEL CAPITALISMO
ENFOQUE TEÓRICO QUE PRETENDE DAR CUENTA DE LA REALIDAD SOCIAL POR MEDIO DE LA LUCHA DE CLASES
PADRE DE LA SOCIOLOGIA
PAÍS EN DONDE SE DESARROLLO LA ESCUELA DE FRANKFURT
MÉTODO QUE PROPONÍA AUGUSTE COMTE PARA EL ANÁLISIS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
DECÍA QUE LOS HECHOS SOCIALES DEBÍAN SER TRATADOS COMO COSAS
OBRA PRINCIPAL DE CARLOS MARX
INTELECTUALES DE LA ESCUELA DE FRANKFURT
TODO AQUELLO QUE ALTERE EL ORDEN, LA ESTRUCTURA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA SOCIEDAD ES CONSIDERADO UNA...
PRINCIPAL EXPONENTE DE LA TEORÍA COMPRENSIVA
TEORÍA QUE LE DABA A LA MERCANCÍA UN VALOR DE USO Y UN VALOR DE CAMBIO
TEORIA EN CONTRA DEL POSITIVISMO Y LA TEORIA TRADICIONAL
TEORÍA QUE PROPONE 4 TIPOS DE ACCIONES SOCIALES
TEORÍA QUE DEFINÍA A LA SOCIEDAD COMO UN TODO QUE SE ENCUENTRA ORGANIZADO E INTERRELACIONADO, CONSIDERA QUE CADA UNA DE SUS PARTES CUMPLE UNA FUNCIÓN ESPECIFICA QUE DA EQUILIBRIO AL CONJUNTO DE LA SOCIEDAD
ES UN CONCEPTO UTILIZADO EN EL MATERIALISMO HISTÓRICO QUE DETERMINA LA FORMA EN QUE LA SOCIEDAD AVANZA
EL SALARIO NO PAGADO A LOS OBREROS Y QUE BENEFICIA A LOS CAPITALISTAS SE CONOCE COMO ...
PRINCIPAL FUNDADOR DE LA ESCUELA DE FRANKFURT
LOS FENOMENOS SOCIALES, AL SER DETERMINADOS POR LA SUBJETIVIDAD, SE EXPRESAN ATRAVES DE LA CULTURA Y EL SENTIDO DE LAS ACCIONES HUMANAS
MERCANCÍA
PLUSVALÍA
MAX WEBER
MODOS DE PRODUCCIÓN
HORKHEIMER MARCUSSE ADORNO HABERMAS
ANOMALÍA
TEORIA COMPRENSIVA
MÉTODO CIENTÍFICO
MATERIALISMO HISTÓRICO
AUGUSTE COMTE
HORKHEIMER
TEORIA CRITICA
ESTRUCTURAL-FUNCIONALISMO
TEORÍA COMPRENSIVA
MATERIALISMO HISTÓRICO
ALEMANIA
EMILE DURKHEIM
EL CAPITAL
