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1. 
1. ¿Cuáles son los elementos del currículo?
A.
Objetivos, alumno y el profesor
B.
Objetivos y el profesor
C.
Desarrollo, alumno y el profesor
D.
Objetivos, alumno y los padres
2. 
2. ¿Indique el papel que cumple la evaluación?
A.
Es el elemento central en el sentido de que "centra y orienta" a los demás elementos.
B.
Se orienta para únicamente obtener resultados cuantificables
C.
Su función es ser un documento legal de educación
3. 
3. ¿Qué es la evaluación diagnóstica?
A.
Se constituye en el análisis y la reflexión profunda sobre los datos recogidos al final durante todo un nivel, un semestre, un núcleo.
B.
Es la que valora de manera continua las relaciones del estudiante con el aprendizaje y del profesor con la enseñanza.
C.
Permite de manera precisa, determinar el rumbo de las condiciones iniciales en los ámbitos elegidos.
4. 
4. ¿Cuál de los siguientes aspectos no pertenece a la evaluación de competencias?
A.
Integral
B.
Sistemática
C.
Conceptual
D.
Flexible
5. 
5. Entre los aspectos clave para tener en cuenta en la evaluación de competencias está la flexibilidad, y esta se define como:
A.
El proceso de evaluar competencias no debe ser finito.
B.
Capacidad de doblarse un cuerpo fácilmente y sin que exista peligro de que se rompa
C.
Se refiere a adecuarse en función a los factores que se presenten.
6. 
6. Una evaluación conceptual se refiere a la validación de procesos para alcanzar objetivos óptimos en el proceso enseñanza aprendizaje.
A.
Verdadero
B.
Falso
7. 
7. ¿Qué es la evaluación diagnóstica?
A.
a) Constituye el análisis y la reflexión sobre datos recogidos.
B.
b) Valora relaciones estudiante-aprendizaje y profesor-enseñanza
C.
c) Determina las condiciones iniciales en los ámbitos elegidos.
8. 
8. ¿Cuáles son las vías fundamentales utilizadas por el profesorado?
A.
a) Las pruebas, las preguntas en clase y la observación
B.
b) Las pruebas, las evaluaciones y la observación
C.
c) Las pruebas, actividades grupales y la observación
D.
d) Las pruebas, actividades individuales y la observación
9. 
9. La evaluación es:
A.
a) Elemento fundamental en el proceso enseñanza-aprendizaje
B.
b) Su prioridad es hacer aprender "más y mejor"
10. 
10. La coevaluación la realiza el propio estudiante
A.
a) Si, debido a que lo realiza en clase individualmente
B.
b) No, porque lo realiza con sus compañeros
11. 
11. La evaluación actitudinal busca
A.
a) Lograr una predisposición a actuar de una forma aceptada socialmente. Se evalúa el valorar
B.
b) Se busca el aprendizaje en conocimientos y uso de habilidades
C.
c) Se espera lograr aprendizajes memorísticos, de relación y comprensión
12. 
12. ¿Qué es el objetivo de la evaluación?
A.
a) El proceso amplio comprensivo y complejo de la medición
B.
b) Permite calificar al estudiante.
C.
c) Guiar a nuestros estudiantes para lograr los objetivos de enseñanza y diagnosticar dificultades y potencialidades