Literatura infantil

Características psicológicas de un buen texto para niños.
Toda obra literaria que se dé a los niños, debe de tener la misma calidad estética que la buena literatura para los adultos.
Ha de estar de acuerdo con los intereses del niño en cada etapa de su desarrollo y debe ajustarse a su proceso evolutivo de su inteligencia.
Los niveles del desarrollo intelectual:
. 1. Etapa sensorio – motriz.
2. El pensamiento simbólico y pre conceptual.
3. El pensamiento intuitivo.
4. Las operaciones concretas.
5. Las operaciones formales.

Debe de haber un estímulo adecuado para su evolución inteligente y emocional en el momento oportuno.
La educación debe ser “genético funcional” quiere decir que el estímulo cultural que la educación ofrezca al niño ha de ser adecuada al momento del aprestamiento para un determinado aprendizaje.
Elegir una obra literaria, según las diferentes etapas de la infancia estarán acorde con los niveles del desarrollo de la inteligencia, para estimular los procesos del pensamiento y propiciaran la maduración emocional y social.
Los nuevos intereses son indicadores de las nuevas necesidades físicas, emocionales, intelectuales y sociales, e insistir en la urgencia de responder a ellas en cada nivel, con carácter de estímulo genético- emocional.
Los intereses no se pierden, más bien son acumulativos, no excluyentes en la vida del niño y del adulto.
Sé adjunta el cuadro de niveles evolutivos, según la etapa de desarrollo de la inteligencia.