¿Vinculo los procesos de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación?
A.
Sí
B.
No
2.
¿Organizo y planifico mi trabajo?
A.
Sí
B.
No
3.
¿Utilizo instrumentos para recolectar evidencias?
A.
Sí
B.
No
4.
¿Creo oportunidades de aprendizaje que conduzcan al logro de los aprendizajes esperados?
A.
Sí
B.
No
5.
¿Defino los criterios de evaluación que utilizo?
A.
Sí
B.
No
6.
¿Comparto con mis alumnos los criterios de evaluación que utilizo?
A.
Sí
B.
No
7.
¿Brindo retroalimentación a mis alumnos acerca de su progreso en el aprendizaje?
A.
Sí
B.
No
8.
¿Uso los resultados de las evaluaciones para reflexionar?
A.
Sí
B.
No
9.
¿Uso los resultados de las evaluaciones para tomar decisiones?
A.
Sí
B.
No
10.
¿Uso los resultados de las evaluaciones para mejorar mi práctica?
A.
Sí
B.
No
11.
¿Me aseguro de que los ajustes que realizo a mi práctica incidan para el mejor desempeño de mis alumnos?
A.
Sí
B.
No
12.
¿Me aseguro de que las estimaciones que realizo al desempeño de mis alumnos estén balanceadas? Es decir, valoro de manera equitativa sus fortalezas y las áreas de oportunidad de aprendizaje.
