1
CAPACIDADES INTELECTUALES QUE PERMITEN AL SUJETO SEGUIR APRENDIENDO Y RESOLVIENDO PROBLEMAS A LO LARGO DE SU VIDA
2
Abstracción y representación simbólica El pensamiento matemático empieza con frecuencia con el proceso de abstracción −esto es, observar una similitud entre dos o más acontecimientos u objetos
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El número constituye un desarrollo del pensamiento, esencial para la evolución intelectual del niño. Mediante la comprensión y uso del número en situaciones de la vida diaria, el niño hace evidente la coordinación de relaciones entre objetos del mundo externo y, en consecuencia, el progreso de su actividad mental.
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el número no puede entenderse en términos de un único concepto lógico, sino que constituye una síntesis única de conceptos lógicos, cuyos fundamentos se encuentran en actividades mentales
