1
“Reconocimiento de aprender del que es diferente a cada persona y de la riqueza que se encuentra implícita en la misma diversidad que conforma el grupo social”
2
alcanzar una educación de calidad, para lo cual la participación de la comunidad es un referente para la construcción del enfoque de educación inclusiva en el contexto del país
3
capacidad del sistema de educación superior en general y de las IES en particular, de dar respuestas a las necesidades concretas de un entorno
4
Característica inherente al ser humano que hace que sus diferencias sean consustanciales a su naturaleza
5
acto de evitar el acceso a un derecho
6
condiciones óptimas que permitan el mejoramiento continuo de la educación en todos los niveles
7
Acciones que se fundamentan en la premisa de dar a cada a cada ser humano lo que necesita más allá de enfoques “asistencialistas, compensatorios y focalizados”
