Sus actividades

Haber como es esto

Relaciona el nombre del hidrocarburo saturado con su fórmula estructural condensada.

Relaciona el nombre del hidrocarburo saturado con su fórmula estructural condensada.

Identifica en la cadena carbonada, la hibridación que presenta cada átomo de carbono y la clase de átomo de carbono.

Identifica la estructura del radical con base a su nombre.

Haz parejas entre la raíz y el número de carbonos que indica.

Pica el grupo funcional según la función química orgánica dada.

Reconoce el grupo funcional que tiene cada una de las funciones químicas orgánicas.

Identifica el grupo funcional que corresponde a cada función química de los compuestos orgánicos.

Identifica el grupo funcional que corresponde a cada función química de los compuestos orgánicos.

Relaciona la equivalencia de la unidad de medida de la magnitud solicitada.

Relaciona la equivalencia de la unidad de medida de la magnitud solicitada.

Relaciona la equivalencia de la unidad de medida de la magnitud solicitada.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la fórmula según corresponda.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la fórmula según corresponda.

Haz clic en el cuadro que tiene el CATION químico que se solicita según la NOMENCLATURA TRADICIONAL de acuerdo con el estado de oxidación.

Haz clic en el cuadro que tiene el ANIÓN químico que se solicita según su estado de oxidación.

Haz clic en el cuadro que tiene el símbolo del elemento químico que se solicita según sea MONO, DI o POLI VALENTE.

Haz click en la respuesta correcta y verifica cuanto sabes sobre despejar las variables de los gases.

Haz clic en el cuadro que tiene la fórmula de la variable despejada de la fórmula general que se solicita.

Haz click sobre las palabras dadas y ordena el enunciado de la ley.

Haz click sobre las palabras dadas y ordena el enunciado de la ley.

Haz click sobre las palabras dadas y ordena el enunciado de la ley.

Haz click sobre las palabras dadas y ordena el enunciado de la ley.

Mide tus conocimientos acerca de las variables que rigen el comportamiento de los gases ideales formando los grupos correspondientes.

Mide tus conocimientos acerca de las características de la materia en sus diferentes estado formando los grupos correspondientes.

Haz clic en el cuadro que tiene la ecuación de la fórmula sal solicitada.

Haz clic en el cuadro que tiene la ecuación de la fórmula sal solicitada.

Selecciona el estado de oxidación del elemento químico mencionado en la fórmula química de cada pregunta.

Mide tus conocimientos acerca de las reglas de nomenclatura y selecciona la sal solicitada.

Mide tus conocimientos acerca de las reglas de nomenclatura y selecciona el óxido que origina la función química solicitada.

Reconoce la fórmula del óxido con base en su nombre.

Haz clic en el cuadro que tiene la fórmula de la sal solicitada.

Mide tus conocimientos acerca de la clasificación de las sales inorgánicas.

Mide tus conocimientos acerca del reconocimiento de una función química inorgánica con base a la presencia de un grupo funcional en una fórmula química.

Mide tus conocimientos acerca del reconocimiento de una función química inorgánica con base a la presencia de un grupo funcional en una fórmula química.

Aplica las reglas de la nomenclatura IUPAC para encontrar la fórmula correcta según el nombre o viceversa.

Aplica las reglas de la nomenclatura IUPAC para encontrar la fórmula correcta según el nombre o viceversa.

Mide tus conocimientos acerca de las reglas de la nomenclatura IUPAC, para la función química solicitada.

Mide tus conocimientos acerca de las reglas de la nomenclatura IUPAC, para la función química solicitada.

Mide tus conocimientos acerca de las reglas de la nomenclatura IUPAC, para la función química solicitada.

Mide tus conocimientos acerca de las reglas de la nomenclatura IUPAC, para la función química solicitada.

Mide tus conocimientos acerca de las reglas de la nomenclatura IUPAC, para la función química solicitada.

Mide tus conocimientos acerca de las reglas de la nomenclatura IUPAC, para la función química solicitada.

Mide tus conocimientos acerca de las reglas de la nomenclatura IUPAC, para la función química solicitada.

Mide tus conocimientos acerca de las reglas de la nomenclatura IUPAC, para la función química solicitada.

Mide tus conocimientos acerca de los símbolos y valencias de los elementos químicos más conocidos realizando los grupos correctos.

Mide tus conocimientos acerca de los símbolos y valencias de los elementos químicos más conocidos realizando los tripletes correctos.

Mide tus conocimientos acerca de los símbolos y valencias de los elementos químicos más conocidos realizando los tripletes correctos.

Mide tus conocimientos acerca de los símbolos y valencias de los elementos químicos más conocidos realizando los tripletes correctos.

Mide tus conocimientos acerca de la fisiología del aparato urinario humano realizando los grupos de conceptos relacionados.

Lee significativamente los textos de las pistas y coloca en el crucigrama los conceptos que hacen parte de la excreción en los seres vivos.

Haz clic en el cuadro que indica el concepto dado.

Mide tus conocimientos acerca de las estructuras u órganos que participan en la excreción de los seres vivos, realizando los grupos de conceptos relacionados.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre la excreción en los animales vertebrados.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre la excreción en los animales invertebrados.

Mide tus conocimientos acerca de las sustancias que se producen en la excreción de los seres vivos realizando los grupos de conceptos relacionados.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre la excreción en los animales.

Mide tus conocimientos acerca de la respiración humana realizando los grupos de conceptos relacionados.

Haz click en el cuadro que represente el concepto solicitado en lo referente a las clases de respiración en los animales.

Mide tus conocimientos acerca de la respiración aerobia en los animales realizando los grupos de conceptos relacionados.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre la respiración en los animales.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre la respiración en las plantas.

Haz click en el cuadro que represente el concepto solicitado en lo referente a lo que ocurre en las clases de respiración de los seres vivos.

Mide tus conocimientos acerca de las clases de respiración que presentan los seres vivos realizando los grupos de conceptos relacionados.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre la respiración en los seres vivos.

Haz click en el cuadro que represente el concepto solicitado en lo referente al nombre de las partes de la estructura de la médula espinal.

Mide tus conocimientos acerca del sistema nervioso humano realizando los grupos de conceptos relacionados.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre el sistema nervioso humano.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre el sistema muscular humano.

Haz click en el cuadro que represente el concepto solicitado en lo referente al nombre de los huesos de la cara del ser humano.

Haz click en el cuadro que represente el concepto solicitado en lo referente al nombre de los huesos del cráneo del ser humano.

Haz click en el cuadro que represente el concepto solicitado en lo referente al nombre de los huesos del ser humano.

Haz click en el cuadro que represente el concepto solicitado en lo referente al nombre de los músculos estriados del ser humano.

Mide tus conocimientos acerca de las clases de respuestas que realizan los seres vivos ante un estímulo realizando los grupos de conceptos relacionados.

Mide tus conocimientos acerca de los efectores en el ser humano realizando los grupos de conceptos relacionados.

Lee significativamente los textos de las pistas y coloca en el crucigrama los conceptos que hacen parte de las funciones de relación de los seres vivos.

Mide tus conocimientos acerca de las funciones de relación de los seres vivos realizando los grupos de conceptos relacionados.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre las funciones de relación de los seres vivos.

Lee significativamente los textos de las pistas y coloca en el crucigrama los conceptos que hacen parte del ciclo menstrual.

Haz click en el cuadro que represente el concepto solicitado en lo referente a las partes del aparato reproductor femenino.

Haz click en el cuadro que represente el concepto solicitado en lo referente a las partes del aparato reproductor masculino.

Haz click en el cuadro que represente el concepto solicitado en lo referente a las partes de la flor, partes del estambre y partes del pistilo.

Mide tus conocimientos acerca de la clasificación de los invertebrados realizando los grupos de conceptos relacionados.

Mide tus conocimientos acerca de algunos seres vivos que pertenecen a una determinada categoría taxonómica.

Mide tus conocimientos acerca de algunos seres vivos que pertenecen a una determinada categoría taxonómica.

Lee significativamente los textos de las pistas y coloca en el crucigrama los conceptos relacionados con las categorías taxonómicas..

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre la clasificación de los seres vivos.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre el ciclo menstrual.

Mide tus conocimientos acerca del ciclo menstrual realizando los grupos de conceptos relacionados.

Lee significativamente los textos de las pistas y coloca en el crucigrama los conceptos que hacen parte del aparato reproductor femenino humano.

Lee significativamente los textos de las pistas y coloca en el crucigrama los conceptos que hacen parte del aparato reproductor masculino humano.

Mide tus conocimientos acerca del aparato reproductor masculino del hombre realizando los grupos de conceptos relacionados.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre la reproducción humana.

Lee significativamente los textos de las pistas y coloca en el crucigrama los conceptos usados en la reproducción sexual de plantas y animales.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Mide tus conocimientos acerca de la reproducción sexual en las plantas realizando los grupos de conceptos relacionados.

Lee significativamente los textos de las pistas y coloca en el crucigrama los conceptos usados en la reproducción sexual.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Lee significativamente los textos de las pistas y coloca en el crucigrama los conceptos usados en la reproducción asexual.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre la amitosis.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre la reproducción asexual de los seres vivos.

Mide tus conocimientos acerca de los términos usados en la reproducción asexual de los seres vivos, realizando grupos de conceptos relacionados.

Encuentra los conceptos relacionados con la reproducción de los seres vivos.

Mide tus conocimientos acerca de los términos usados en la reproducción celular indirecta, realizando grupos de conceptos relacionados.

Mide tus conocimientos acerca de los términos usados en la reproducción celular, realizando grupos de conceptos relacionados.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre la reproducción de los seres vivos.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases sobre los grupos sanguíneos y el factor Rh.

Identifica la aglutinina o el antígeno de cada grupo sanguíneo y determina cual recibe o dona evitando la aglutinación.

Haz clic en el cuadro que indica el concepto dado.

Haz clic en el cuadro que indique el concepto que se pide.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases relacionadas con los conceptos usados en las leyes de Mendel.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases relacionadas con las leyes de Mendel.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases relacionadas con los estudios de Mendel.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Mide tus conocimientos acerca de los términos usados en genética realizando los grupos de conceptos relacionados.

Lee significativamente los textos de las pistas y coloca en el crucigrama los conceptos usados en la genética.

Ordena las palabras significativamente y obtiene el concepto de genética.

Encuentra los conceptos relacionados con la genética.

Encuentra los conceptos relacionados con la genética.

Mide tus conocimientos adquiridos sobre la circulación en los seres vivos.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Ubica en los puntos el nombre de las arterias, venas y cámaras del corazón.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Lee significativamente los textos de las pistas y coloca el concepto relacionado con la clasificación de los sistemas circulatorios en el crucigrama.

Mide tus conocimientos acerca de la clasificación de los sistemas circulatorios en los animales realizando los grupos de conceptos relacionados.

Haz lectura significativa de la presentación y sácale mucho provecho.

Lee significativamente los textos de las pistas y coloca el concepto en el crucigrama.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Mide tus conocimientos acerca de la circulación en los seres vivos realizando los grupos de conceptos relacionados.

Mide tus conocimientos acerca de la circulación en los seres vivos realizando los grupos de conceptos relacionados.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Lea significativamente el texto y ubique en cada caja la palabra que falta para que tengan sentido las frases.

Pon orden en el desorden de palabras y tendrás el concepto de circulación en los seres vivos.

Mide tus conocimientos acerca de la circulación en los seres vivos realizando los grupos de conceptos relacionados.

Encuentra los conceptos relacionados con la composición de la sangre del hombre.

Encuentra los conceptos relacionados con la circulación en el hombre.

Encuentra los conceptos relacionados con la circulación en los animales.

Encuentra los conceptos relacionados con la circulación en los seres vivos.

Mide tus conocimientos adquiridos sobre el origen de las especies basándose en los científicos que postularon sus teorías.

Conceptualiza sobre el origen de las especies basándose en los científicos que postularon sus teorías.

Encuentra conceptos relacionados con las teorías sobre el origen de la vida.

Encuentra conceptos relacionados con el origen de las especies basándose en los científicos que postularon sus teorías.

Ponle significado a las frases sobre el origen de las especies basándose en los científicos que postularon sus teorías.

Ponle significado a las frases sobre el origen de las especies basándose en los científicos que postularon sus teorías.

Ponle significado a las frases sobre el origen de las especies basándose en los científicos que postularon sus teorías.

Ponle significado a las frases sobre el origen de las especies basándose en los científicos que postularon sus teorías.

Demuestra tus conocimientos sobre la conceptualización, diferenciación de los ácidos nucleicos, la síntesis de las proteínas y las mutaciones en los seres vivos.

Conceptualiza y diferencia las mutaciones y sus consecuencias.

Conceptualiza las clases de mutaciones.

Conceptos relacionados con la mutaciones genéticas.

Complementa las bases que faltan en el ácido nucleico.

Complementa las bases que faltan en el ácido nucleico.

Diferencia las clases de proteínas con base en su conceptualización.

Conceptualiza las proteínas y el código genético.

Conceptualiza y diferencia las bases nitrogenadas.

Conceptos relacionados con los ácidos nucleicos.

Conceptos relacionados con los ácidos nucleicos

Conceptualiza la estructura de los ácidos nucleicos.

Conceptualiza los ácidos nucleicos.

Conceptualiza los peldaños de la pirámide de la cadena alimentaria.

Conceptúa los biomas terrestres.

Diferencia los biomas.

Conceptualiza el bioma.

Diferenciar una cadena alimentaria de una red trófica-

Diferencia seres PRODUCTORES, CONSUMIDOR PRIMARIO, CONSUMIDOR SECUNDARIO, CONSUMIDOR TERCIARIO, CONSUMIDOR CUATERNARIO y DESCOMPONEDOR.

Diferencia un individuo de una población y de una comunidad.

Coloca orden en el desorden de palabras que se presenta arrastrándolas a la caja y forma una frase significativa para dinámica del ecosistema.

Coloca orden en el desorden de palabras que se presenta arrastrándolas a la caja y forma una frase significativa para dinámica del ecosistema.

Selecciona las palabras significativas relacionadas con la dinámica de los ecosistemas.

Demuestra cuanto sabes sobre los ecosistemas contestando acertadamente las preguntas.

Debes kickear en los textos que se correspondan y con el que se suministra arriba.

LEE SIGNIFICATIVAMENTE LOS TEXTOS Y COLOCA EL CONCEPTO EN EL CRUCIGRAMA.

LEE SIGNIFICATIVAMENTE LOS TEXTOS Y COLOCA EL CONCEPTO EN EL CRUCIGRAMA.

SELECCIONA LAS PALABRAS SIGNIFICATIVAS PARA LAS RELACIONES ECOLÓGICAS INTERESPECIFICAS DE LOS FACTORES BIÓTICOS.

COMPLETA LA FRASE SIGNIFICATIVA SOBRE LAS RELACIONES ECOLÓGICAS DE LOS SERES VIVOS EN EL ECOSITEMA

SELECCIONA LAS PALABRAS SIGNIFICATIVAS PARA LAS RELACIONES ECOLÓGICAS INTRAESPECIFICAS DE LOS FACTORES BIÓTICOS.

Completa la frase significativa EN ORDEN CRECIENTE sobre la organización de los seres vivos en el ecosistema.

Completa la frase significativa sobre el hábitat de un ser vivo.

Coloca orden en el desorden de palabras que se presentan. ARRÁSTRALAS a la caja y forma una frase con significado para las adaptaciones de los seres vivos.

Relaciona la adaptación del ser vivo y la función que le presta.

Relaciona los conceptos afines del ecosistema.

Selecciona en la sopa de letras los conceptos que se relacionan con el concepto de ecosistema.

Los seres vivos coexisten con los factores abióticos.

ALGUNOS PLASTIDIOS ALMACENAN DIFERENTES PIGMENTOS MIENTRAS QUE OTROS, GUARDAN SUSTANCIAS NO COLOREADAS.

LO QUE DIFERENCIA A UNA CÉLULA ANIMAL DE UNA VEGETAL.

Cada organelo celular cumple con una función específica en la célula.

Obtener energía para el funcionamiento celular.

COMO ES LA ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL GENÉTICO DE LA CÉLULA.

Composición de la superficie celular

Encuentra los organelos que contiene el citoplasma de la célula eucariota.

Establece asociación de conceptos relacionados con célula procariota y célula eucariota.

Completa la frase.

Ordena las palabras según lo que sabes sobre el concepto de la célula. CLICKEA EN LA PALABRA QUE QUIERES ORDENAR.

Conceptos relacionados con la célula.

Conceptos relacionados con la célula.

Porqué la célula es considerada la unidad ESTRUCTURAL, MORFOLÓGICA y FISIOLÓGICA de los seres vivos.

Porqué la célula es considerada la unidad ESTRUCTURAL, MORFOLÓGICA y FISIOLÓGICA de los seres vivos.

Encuentra y selecciona las palabras relacionadas con la historia de la célula.

ADIVINA ADIVINADOR CON LAS PISTAS QUE TE DOY

ESCRIBE LA PALABRA SEGÚN LA PISTA.

Pique los recuadros con los diálogos que se correspondan.

Con el desarrollo de esta actividad, medirás el grado de conocimiento sobre la historia de la célula vista en el modulo de la célula. Esto lo comprobarás al pinchar en la opción que tiene la respuesta...