Sus actividades

BREVE DESCRIPCIÓN DEL MODELO SISTÉMICO APLICADO AL CAMPO EDUCATIVO

ALGUNOS TÉRMINOS QUE IDENTIFICAN LA PEDAGOGÍA CRÍTICA

PALABRAS CLAVES QUE IDENTIFICAN LOS MODELOS PEDAGÓGICOS CONSTRUCTIVISTA Y CONCEPTUAL

A continuación encontrará algunas de las características principales tanto de la escuela tradicional, como de la Escuela Nueva los cuales deberá identificar.

Características del modelo educación tradicional.

Algunos maestros que con sus aportes influyeron o se constituyeron en paradigmas que rigen la enseñanza de muchas generaciones.

Se llama técnica pedagógica al conjunto de actividades específicas en donde los estudiantes exploran su capacidad crítica y se fortalecen mejor las relaciones con sus docentes por medio del diálogo.

Conceptos más pertinentes para la conformación de modelos pedagógicos.

LA OBSERVACIÓN ES UNA DE LAS TÉCNICAS MÁS UTILIZADAS EN EDUCACIÓN INICIAL, YA QUE GENERA INFORMACIÓN DE TIPO CUALITATIVO ADECUADO A LOS PROPÓSITOS DE EVALUACIÓN EN ESTE NIVEL, REQUIERE A DEMÁS DE ALG...

La evaluación en educación inicial se concibe como un proceso con unas características propias, donde la actuación de la familia, como agente educativo, es relevante.

En el proceso de evaluación se utilizan diversas técnicas para obtener información y estas necesitan de un instrumento que permita recoger los datos de manera confiable.

Toda acción evaluativa debe reunir una serie de características si desea responder a lo que se propone.

Los estándares son referentes que permiten evaluar los niveles de desarrollo de las competencias en el que se encuentran los estudiantes, por lo tanto sirven también para que las instituciones pueda...

La propuesta de centrarse en las “competencias” ha venido ganando fuerza en el campo de la evaluación educativa como alternativa a las tradicionales evaluaciones de “rendimiento académico".

El marco de referencia conceptual psico-pedagógico que se asume para interpretar el proceso enseñanza aprendizaje,determina la información que es necesario lograr, así mismo el tipo de evaluació...

En el marco conceptual de la evaluación se describen los diferentes modelos pedagógicos derivados de la evolución histórica de la pedagogía y cómo se concibe la evaluación en el contexto de estas pers...

El tipo de juego de niños y niñas varía según su edad y grado de desarrollo. A medida que crecen juegan de manera distinta, así se evidencia la evolución del juego a través del desarrollo infantil.

Las ludotecas son espacios de uso del tiempo libre, que giran al rededor del juego y el juguete, con actividades lùdicas orientadas por un experto.

EN ESTE CRUCIGRAMA ENCONTRARÁ CONCEPTOS Y DEFINICIONES DE JUEGOS QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DEL NIÑO EN DIFERENTES ÁREAS

El maestro requiere planificar el tipo de mediación que es pertinente de acuerdo al juego, y a los objetivos, definir espacios tiempo, recursos, estrategias.

La educación debe iniciar en la niñez, el niño utiliza el juego como medio de conocer el mundo, por ello debe ser también el recurso de la educación infantil.

La esencia del juego de imitación es la de recrear simbólicamente situaciones mentales que son de utilidad para que el niño comprenda y asimile su entorno inmediato, familia, colegio, amigos.

En educación inicial, el aula distribuida por rincones, le permite a los niños y niñas acceder libremente a materiales clasificados y ordenados para el desarrollo creativo del juego libre. La present...