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1. Estrategia para articular a las y los actores participantes en la construcción de los aprendizajes significativos y contextualizados del estudiantado de educación media superior.
A
PAEC
B
PEC
C
PLAN DE MEJORA CONTINUA
2. Tiene el objetivo de lograr que los planteles se transformen en escuelas abiertas y orientadoras, de esta forma el esfuerzo coordinado entre la escuela y la comunidad promoverá, a corto plazo, un aprendizaje contextualizado y significativo...
A
PEC
B
PAC
C
PAEC
3. El primer componente del PAEC son los referentes curriculares y pedagógicos, integrados por el documento base del MCCEMS, las orientaciones pedagógicas y los programas de estudio.
A
SI
B
NO
C
Ninguna es correcta
4. El tercer componente del PAEC es:
A
clima escolar
B
estructura organizativa
C
referentes curriculares y pedagógicos
5. El cuarto componente del PAEC:
A
productos
B
clima escolar
C
estructura organizativa
6. Proyecto Escolar Comunitario (PEC)
A
productos
B
estructura organizativa
C
referentes curriculares
7. Comité del plantel y colectivo de la escuela comunidad
A
estructura organizativa
B
clima escolar
C
productos
8. Comunidades de aprendizaje y autonomía en la didáctica
A
clima escolar
B
referentes curriculares
C
estructura organizativa
9. MCCEMS y programas de estudio.
A
referentes curriculares
B
clima escolar
C
productos
10. Consiste en el despliegue de sus cuatro componentes del PAEC.
A
La implementación
B
Componentes del Programa Aula, Escuela y Comunidad
C
Fundamento del PAEC
11. Acuerdo núm 09/08/23 se establece y regula el MCCEMS, el Programa Aula, Escuela y Comunidad (PAEC), estrategia para articular a las y los actores participantes en la construcción de los aprendizajes significativos y contextualizados del estudiantado.
A
Presentación
B
Fundamento del PAEC
C
Componentes del Programa Aula, Escuela y Comunidad
12. Describe cuantitativa y cualitativamente las características, intereses, necesidades y recursos del plantel, de la comunidad que le rodea; analizar la inf. recuperada para identificar las principales nec. y problemáticas existentes en la comuni.
A
Elaboración del diagnóstico colectivo
B
Diseño del Proyecto Escolar Comunitario
C
Puesta en práctica del Proyecto Escolar Comunitario
13. Consiste en formular las fases y actividades que permitirán alcanzar el objetivo propuesto para atender la problemática o necesidad de la localidad en donde se ubica el plantel.
A
Diseño del Proyecto Escolar Comunitario
B
Elaboración del diagnóstico colectivo
C
Seguimiento y retroalimentación al PEC
14. Este proceso participativo es relevante para que la escuela y la comunidad conozcan la propuesta y le den un mismo sentido, reflexionando sobre el potencial de la comunidad externa al plantel.
A
Puesta en práctica del Proyecto Escolar Comunitario
B
Seguimiento y retroalimentación al PEC
C
Diseño del Proyecto Escolar Comunitario
15. Requerirá de momentos para analizar cómo se trabaja en el PEC e identificar de oportunamente si hay que mejorar o cambiar algún aspecto para asegurar el cumplimiento de su propósito.
A
Seguimiento y retroalimentación al PEC
B
Puesta en práctica del Proyecto Escolar Comunitario
C
Elaboración del diagnóstico colectivo