No existe una diferencia entre la planeación didáctica, en la que se prepara lo que se va a realizar con el grupo escolar, y la realidad en que se trabaja con los estudiantes.
Sí
No
Cartas 2
Las adecuaciones didácticas son una forma de evaluación formativa.
Sí
No
Cartas 3
La evaluación formativa se puede dar desde el momento que prestamos atención a la forma en que realizan su trabajo nuestros alumnos.
Sí
No
Cartas 4
El timing pedagógico son momentos de reflexión planeados previamente por el docente.
Sí
No
Cartas 5
El completar frases sencillas puede fomentar una reflexión sobre el aprendizaje.
Sí
No
Cartas 6
Los ejemplos mostrados deben reproducirse de forma exacta.
Sí
No
Cartas 7
Detectar un momento de desinterés por parte de los alumnos es ideal para un timing pedagógico.
Sí
No
Cartas 8
Observar los dibujos y anotaciones de los alumnos puede impulsar la evaluación formativa.
Sí
No
Cartas 9
La academia de inglés hizo la mejor presentación.
Sí
No
Cartas 10
La clave del timing pedagógico es la organización del docente.
